岁末教研暖寒冬 “教学评一致”绽芳华——虞城县古王集乡荣庄小学2024年秋第十五次教研活动

无语

寒意料峭，岁末已至，2024 年的最后一天。清晨的第一缕光轻触校园的霜枝，虞城县古王集乡荣庄小学数学组怀揣着对教育的热忱，共赴“教学评一致”的观课议课教研，本次聚焦的课题是北师大版数学六年级上册《百分数的应用（四）——与利息相关的实际问题》。

课前说课：精研蓝图，智启新篇

席红福老师，宛如一位智慧的引航者，在课前说课环节，依据集体备课的精研成果，将教学的蓝图徐徐铺展。那清晰的脉络、精准的目标设定，仿若在勾勒一幅数学知识的工笔画，细腻且严谨，每一处预设皆为课堂上的精彩生成埋下伏笔。从学情分析到教材解读，从教学方法的选择到教学流程的规划，席老师的阐述有条不紊，于寒冬之中，孕育着知识的春芽，让我们对即将开启的课堂充满期待，仿佛看到学生们在知识海洋中畅游的画面。

课中观课：趣引妙导，智趣相生

课堂伊始，席老师妙语如春风，“2025 就要到了，同学们最开心的是得到什么？”此问恰似一颗石子，于学生的心湖激起层层涟漪，瞬间将他们从岁末的慵懒中唤醒，拉进数学的奇妙天地。那展示的银行利率表大屏，仿若一扇窗，让学生们瞥见生活与数学紧密相依的景致，储蓄知识不再是书本上的枯燥文字，而是成为可触可感的生活实相。

随着“淘气将 300 元存入银行一年，到期时可得利息多少元”等问题的抛出，课堂仿若一场思维的接力赛，学生们在利率的迷宫中探索前行，渐次明晰利息、本息和的计算路径。这过程，恰似在岁暮的霜雪中寻觅春的踪迹，从懵懂到彻悟，每一步都是成长的跫音。

巩固练习环节，席老师匠心独运，以闯关之形式，为学生搭建起知识的进阶之梯。从基础概念的夯实，到核心知识的游戏化淬炼，再到实际问题的巧妙化解，学生们于层层挑战中，不仅巩固了新知，更收获了自信与乐趣。其间，爱国主义教育、理财意识与纳税观念的悄然融入，犹如在数学知识的锦缎上织就了多彩的丝线，让学生们在求知中涵养品德，深知数学于国于民的价值。

课堂小结时，思维导图如知识的繁花绽放，“三个概念”“两个公式”在学生的梳理下，构建起稳固的知识大厦。这一瞬，仿佛能听见知识拔节生长的声音，在岁末的静谧中，格外动人。

课后实践活动，犹如放飞的纸鸢，让学生带着课堂所学，飞向生活的广袤天空。调查银行利率、预算压岁钱利息，数学知识在现实的土壤中落地生根，绽放出应用之花，让学生真切领略数学的魅力与力量。这一环节，如同在学生心中种下一颗实践的种子，让他们明白知识不止于书本，更在于生活的运用，在岁末年初的交界，开启对生活数学的探索之门。

课后反思：省思沉淀，砥砺前行

席老师的课后反思，深刻而真挚。他回顾课堂中的每一个环节，从学生的反应到教学目标的达成，从教学方法的成效到时间的把控，细致剖析。对于课堂中出现的问题，不回避、不推诿，而是积极探寻改进之法，为后续教学积累经验，犹如在寒冬中磨砺宝剑，只为下一次课堂上的光芒绽放。

集体议课：集思广益，智慧碰撞

观课老师们各抒己见，结合观课量表，对本节课进行切片式议课。有的老师从教学环节的衔接流畅性提出建议，有的老师针对学生的参与度分析改进措施，还有的老师就教学内容的深度和广度发表见解。

这一场思维的盛宴，如冬日炉火，驱散了教研路上的寒意，让每一位老师都在交流中汲取智慧，共同成长，为打造更优质的课堂添砖加瓦。

研讨总结：明灯引航，再启征程

沈岩老师作总结发言，为此次教研活动画上圆满句号，亦为未来的教学之路点亮明灯。她梳理了整个教研活动的脉络，肯定了优点，也指出了不足，对“教学评一致”的理念在本节课中的落实情况进行了深入分析，并对后续教学工作提出了明确的方向和期望。让我们在这岁末之际，带着满满的收获与憧憬，迈向新的教育征程。

在这 2024 的岁尾，虽值寒冬，荣庄小学的教研之花却凌寒独放。我们深知，每一次教研都是对教育初心的坚守，每一次探索都是向教育真谛的趋近。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，今日的磨砺与研讨，必将在未来的教育征程中，孕育出满枝硕果，让“教学评一致”的理念在荣庄小学的教育土壤中深深扎根，茁壮成长，待来年，芬芳四溢，桃李满园!