2024，与“清”同行

渡度也罢

岁在甲辰，时序更迭，忽焉惊觉，2024即逝，遑遑然回首，2024伊始立“风吹花香清沐心”之愿景，恍如昨日，历历在目。

今日岁末 ，忆当初之愿，不禁反躬自问：一问是否清夜扪心定心志？二问是否清微淡远得乐趣？三问是否清德明行提格局？

回眸2024，朝朝暮暮，我携“清”同行，虽不敢懈怠半步，却仍难入“清”之佳境。思之虑之，我心怅怅，感慨颇多。

固然，我深知，清者，非独清源之流、清风之拂，亦乃心之澄明、行之高洁，此境界又岂非我等庸人可入之焉？但不管几何艰辛，“清”之所在，当是我心恒恒所向，亦我生孜孜所求。

　　人生在世，贵乎赏心乐事，而况今日之我，心无所碍，览四季之风光，感万物之生机，不失为人生清雅乐事。

春日融融，草木萌动，万物复苏。漫步山川之间，醉燕舞，伴莺歌，轻拈花溪谷一抹桃红浅笑，柔折高登河一柳鹅黄嫣然，以潺潺清泉洗尽尘嚣，以徐徐清风吹去烦忧。心随之而清，如明镜之台，无物不照，无物不留。

夏日炎炎，酷暑难耐。与友为伴，或静坐婺源幽篁之中，听竹声清韵悠扬；或漫步杉山野径，赏荷花清姿曼妙；或避暑武功山巅，叹一峰豪迈雄俊；或泛舟漓江之上，抒满江诗情画意；或夜行黄沙道中，吟一句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；或经山亭看水晶帘动微风起，满架玫瑰一院香……炎炎夏日，竟然盈季飘香，浪漫热烈，清朗多情。

‌秋风萧萧，梧桐黄叶，醉染了秋。与友共品秋光之静美，感岁月之张弛。赏双江菊黄，看紫云枫红，览九峰银杏；登高望远 ，临水睐秋；叹雁南飞尽，慨天高地迥…一季秋光秋色，点染了一首秋词：山明，水净，枫树深红出浅黄，高峰清入骨，秋色嗾人酲。

冬日瑟瑟，恨白雪未飘，银装未裹；腊梅未绽，幽香未浮。于古朴健朗之永济桥，闲观白云卷舒，卵石润玉；于碧波潋滟之涟水畔，漫观芦花翩舞，白鹭写诗；围炉夜话，煮茶论道；煨一笼红薯，炒一盘干萝卜条，斟一碗鸡蛋甜酒汤……冬之岁寒，瞬间暖暖。

四季风光，各具特色，携“清”同行，得以领略其妙，不亦为一件幸事哉！

　　人生如梦，岁月如流，我处尘世一隅，观世间万象，感天地悠悠。

2024之欢喜，乃能守“清”前行，不负父辈望，不辜我心求。

记得年轻之时，似稚子未雕，混沌世事，懵懂人情；年过半百，仍旧不谙世俗奥义，而今花甲在望，遍历人生百态，见春花秋月 ，顿感时光匆匆驰隙；观山川风物，慨叹自然鬼斧神工。

古人云：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”我所求之“清”，非苛责于人，非远离于尘，非避世求静。

2024，朗朗爽爽，清清白白，不染世俗尘埃，不为物欲羁绊，未遇腌赃之人，未交酒肉之友，晓莲花出淤泥不染、濯清涟不妖之本真，明松柏凌寒独立、不改青翠之坚韧。

2024，静心沉思，不求物欲之丰盈，但修心性之澄澈，弃旧习，求新知，以诗书为伴，以礼乐为友，日省吾身，独善其身。

2024，以“清”为鉴，守心之净土，于繁华之处心不动，于困厄之际志不摇，在喧嚣中寻宁静，在穷途中觅希望。

2024，我之大幸，能携“清”躬耕于杏坛，授业于语文之殿。

诚然，清者，非浮华之表，乃心灵之质。教育者，应怀清者之心，洞察学子之性情，因材施教，循循善诱，不以名利为念，但以育人为先。

回首经年，心潮澎湃。我不忘初心，矢志传道授业，解惑于诸生之间，执教之热情，未尝稍减。因时移世易，知识如海，日新月异，非勤勉不足以应之，故焚膏继晷，以求学问广博，教法精进；于授课之余，研古文诗词，以求文化底蕴之深厚；猎现代文学，以窥时代精神之变迁。每有所得，必欣然与学子共享，期其能举一反三，触类旁通；注重思维之启迪，鼓励学子质疑辨难，勇于探索未知之域，尤喜作文评讲之课堂，学子争辩之声不绝于耳，思维之花竞相绽放。

然教学之道，非坦途也。我亦遇困惑与挑战，学子已入高三大境半载，我耗几月有余，复习文言文，今日学子仍困窘不堪；至于古诗词百读不解，成语一知半解，作文下笔遛狗，卷面鸡爪留痕……诸如此类，不乏其陈 ，如此下去，我不知，如何满足学子之高考、家长之期许…此等，此等，皆令我困惑不已。

不过，我深知，教育者，非但授人以鱼，更需授人以渔。我悟教育之道，在于用心。每观学子之进步，心中便生欢喜；每闻其佳绩，更觉欣慰。当然，我更深知，此皆非我一人之功，乃师生共同努力之果。是年，我常怀感恩之心，感谢学子之信任、家长之支持、同事之帮助、自我之鼓励。

今日，我回顾昔日种种，非为自矜，实欲勉之。愿我秉持初心，矢志不渝；亦愿诸学子，能于我教诲中，汲取知识之泉，铸就未来之途。

2024，心之所向，惟道与德，谨践以道为行，以德为立，守“清”之心，砺志笃行，不为浮云遮望眼，不为俗流所污染，不为时势所凌迫。

2025，愿以“清”为心，以“勤”为行，励精图治，自强不息，不畏风浪之险，不惧万里之遥，守心之净土，行路之正途，不负韶华，不负余生。