多元融合，共筑和美校园

明眼视界

12月31日下午，在濉溪县城关中心学校的校园里，第十九届校园文化节正如一场绚丽多彩的文化盛宴，奏响了一曲和谐美妙的校园乐章，从多个维度彰显出独特且深远的意义，成为校园文化建设中浓墨重彩的一笔。

**校园文化的传承与创新舞台**

校园文化节向来是校园文化传承与创新的重要载体，本次活动更是将这一作用发挥得淋漓尽致。从开场舞《向快乐出发》那充满活力、洋溢着青春气息的节奏中，便能感受到一种积极向上、朝气蓬勃的校园文化氛围在流淌。而和雅诗社选送的朗诵《如果信仰有颜色》，不仅仅是一场简单的语言艺术展示，更是将红色文化、信仰力量融入其中，让同学们在朗诵的韵律中传承和弘扬了坚定的理想信念，使红色基因深深扎根于校园文化的土壤里。
传统艺术形式的登场更是为校园文化注入了深厚的底蕴。七（2）班高淳玥带来的川剧变脸，犹如一颗璀璨的明珠，在校园舞台上闪耀着中华传统文化的光辉。它让同学们近距离领略到了古老川剧艺术的神奇魅力，使得这一传统技艺在校园中得以传承，成为校园文化中一抹独特的亮色。武术表演同样如此，七（2）班刘御晨等同学刚劲有力的招式，传递出中华武术所蕴含的坚韧、果敢与侠义精神，将传统文化中的瑰宝以一种生动鲜活的方式融入校园文化，激励着同学们传承并发扬中华优秀传统文化，实现校园文化在传承基础上的不断创新与发展。

**社团成果的精彩展示窗口**

校园文化节也是各个社团成果的集中展示平台，见证着社团成员们在兴趣与热爱驱动下的成长与收获。和雅诗社精心筹备的朗诵节目，充分展现了诗社成员们在朗诵技巧、情感表达以及团队协作方面的扎实功底，体现出社团日常活动中对语言艺术的钻研与打磨。星耀剧社选送的舞台剧《成长的烦恼》，则是社团成员们深入生活、挖掘素材，通过反复排练，将对成长的感悟搬上舞台的成果体现。从剧本创作到舞台表演，每一个环节都凝聚着剧社成员们的心血，彰显出社团在培养学生艺术表现力、创造力方面的积极作用。
舞蹈串烧节目更是多个班级同学参与不同舞蹈社团后的精彩呈现，无论是七（5）班丁思瑞展现的《神女赋》，还是八（1）班杨烨表演的《青花瓷》等，都能看到舞蹈社团在传承古典舞蹈文化、融合现代元素方面所做出的努力，让同学们在不同风格的舞蹈中感受美、创造美，为校园文化增添了灵动的艺术色彩。这些社团成果的展示，不仅是对各社团活动的肯定，更为其他同学树立了榜样，吸引更多同学积极参与社团活动，共同推动校园社团文化蓬勃发展。

校党总支书记赵数为活动致词

**学生综合素养提升的实践平台**

参与本次校园文化节的每一个节目，对于同学们来说都是一次锻炼和提升综合素养的宝贵机会。在准备歌曲《找自己》的过程中，八（9）班赵子权等同学需要不断磨合演唱技巧、培养团队协作能力，同时还要深入理解歌曲内涵，通过声音将情感传递给观众，这无疑锻炼了他们的音乐素养、沟通能力以及表现力。而舞台剧《五四风波》的表演，要求八（6）班的同学们查阅大量历史资料，深入了解五四运动的背景和意义，以便能更准确地塑造角色、展现剧情，这在提升他们艺术表演能力的同时，也极大地增强了同学们的历史文化素养和爱国主义情怀。
乐器演奏环节，七（10）班刘亦歌演奏二胡《兰亭序》和古筝《临安遗恨》，需要长时间的刻苦练习，掌握乐器演奏技巧、把握音乐情感表达，这一过程不仅培养了同学们的音乐才能，更磨炼了他们的耐心和毅力。无论是舞蹈、朗诵还是武术表演等，每一个节目都促使同学们在艺术审美、身体素质、团队协作、文化理解等多个方面得到全面发展，让校园文化节成为了同学们提升综合素养的综合性实践平台。

**和美校园建设的有力助推器**

整个校园文化节犹如一条纽带，将不同班级、不同社团、不同兴趣爱好的同学们紧密地联系在一起，共同营造出一个和美融洽的校园环境。在欣赏各类精彩节目时，同学们相互鼓掌、喝彩，分享着彼此的快乐，增进了同学之间的友谊与团结。不同年级、不同班级的同学共同参与节目创作与表演，打破了班级界限，加强了彼此之间的交流与合作，让校园充满了和谐友爱的氛围。
从对中华优秀传统文化的共同传承，到对艺术之美的共同欣赏，再到在各类活动中相互学习、共同成长，校园文化节促进了校园里多元文化的交流与融合，构建起一个充满活力、包容和谐的和美校园。在这里，每一个同学都能找到自己的兴趣所在，发挥自己的特长，共同为校园的和谐美好贡献力量，让和美校园的理念深入人心，成为校园生活中一道亮丽的风景线。
濉溪县城关中心学校第十九届校园文化节通过丰富多彩的节目，在校园文化传承创新、社团成果展示、学生综合素养提升以及和美校园建设等方面都发挥了积极且重要的作用，它将继续激励着全体师生在追求文化艺术、营造和谐校园的道路上不断前行，期待未来校园文化节能绽放出更加绚烂的光彩。