<p class="ql-block">近日，漳州台商区第一中学美术组成功举办了一场精彩纷呈的同课异构教学研讨活动，为美术课堂注入了新的活力与创意，展现了多元教学的魅力。</p> <p class="ql-block">此次同课异构围绕《远古的呼唤》展开，来自台商区第一中学的林菁菁和角美中学的曾艺玲两位老师凭借扎实的专业功底和独特的教学风格，为师生们呈现了风格迥异却同样精彩的美术课堂。</p> <p class="ql-block">林菁菁老师的课堂别出心裁，生动有趣。以原始艺术风格的人物风情为切入点，通过深入浅出的讲解，引导学生剖析其历史背景、艺术特色及创作技巧，在赏析过程中培养学生敏锐的观察力和审美感知能力。学生们在老师的启发下积极思考，踊跃回答问题，课堂氛围热烈而有序。</p> <p class="ql-block">本节课采用了情境创设与小组合作探究的教学方式。将课堂设置成原始人狩猎的场景，让学生身临其境地感受艺术创作的氛围。学生们分组讨论、动手实践，在合作中探索不同的表现手法，充分发挥了主观能动性和创新精神。</p> <p class="ql-block">接着是角美中学的曾艺玲老师带来的一节融合课例展示，该课以原始壁画、岩画赏析为切入点，有趣地融入美术、文学、信息技术等多学科知识，在本课“学习活动一”模拟岩画手法绘制一幅“岩画”的任务基础上，进一步拓展了学习任务，引导学生以小组合作的方式，借鉴原始壁画、岩画元素手绘一些动物和人物形象，用手机拍摄并结合剪辑软件制作中国成语主题的定格动画作品，让原始壁画、岩画“活起来”。</p> <p class="ql-block">该课以学习任务为驱动，体现了问题探究、合作学习、探究实践等教学理念。是对于定格动画融创教学的实践与探索，为当下及以后的定格动画教学的落地实施尝试着“摸了第一块石头过河”，该课也是对“文物活化利用”的实践与探索，树立了新媒体技术创造性地继承和发扬传统文化的观念。</p> <p class="ql-block">课后，来自全区各中学的美术教师进行了深入的研讨交流。两位授课教师首先分享了自己的教学设计思路和教学反思，接着其他教师各抒己见，从教学方法、课堂互动、学生参与度、教学目标达成等多个维度展开讨论，充分肯定了两位老师的闪光点，也提出了建设性的改进意见。这场同课异构活动不仅为教师们提供了展示教学风采的平台，更促进了相互学习、共同成长，为今后的美术教学拓宽了思路，让美术教育在多元的教学方法中绽放出更加绚丽的光彩，助力学生在艺术的熏陶下茁壮成长，提升审美素养与综合能力，向着培养全面发展的新时代人才目标稳步迈进。</p>