和乐戏曲社团展播

岸芷汀兰

我们社团要上春晚了

春晚节目组探班，和乐戏曲社团的孩子穿着精美的传统戏服，在舞台上翩翩起舞，每一个动作都透着专业范儿。他们的眼神中充满了对戏曲的热爱，那股子认真劲儿让人动容。舞台上的灯光洒在他们身上，仿佛为他们量身定制了一层梦幻的光晕，这场景就像戏曲世界里走出的一幅画卷，让人眼前一亮。孩子们的表演充满了活力与激情，那股子劲儿仿佛要把戏曲的魅力传递到每个人的心中。

社团简介

和乐戏曲社团成立于2024年9月，我们以“学生接受艺术熏陶，培养兴趣、发展学生个性、陶冶情操、弘扬民族文化”为宗旨。社团里的每一位成员都是本土文化传承的爱好者，大家都怀着满腔的热情投入到社团活动中。自从社团成立以来，我们通过有计划的学习和有目的的训练，成员们的综合素质得到了很大的提升。演唱技巧、基本技能和艺术素养都有了长足的进步。大家总是以饱满的精神参加各种演出和社会实践活动，这次春晚的演出也是我们展示自我的重要舞台。在排练过程中，孩子们互相鼓励，互相学习，那种积极向上的氛围让人感受到戏曲的魅力不仅仅在于表演本身，更在于它所传递的精神力量。

开课了，我们请了国家一级演员王艺红老师来授课

我们睁大眼睛看，竖起耳朵认真听

台上一分钟，台下十年功

老师耐心的讲解每个动作

我们学的有模有样

换了个专业的唱腔老师

每节课我们都到教室认真听 学生社团故事

传承民族文化 我们在进行

二一班 张可安

我在学习戏曲的感受充满了新奇、兴奋与挑战:

1. 感受传统文化的魅力：我在社团学习戏曲的过程中，近距离接触和感受中国传统文化的深厚底蕴。戏曲中的历史故事、人物塑造、音乐唱腔等元素，都能让我领略到传统文化的独特魅力。

2. 提升艺术审美能力：戏曲作为一种综合艺术形式，融合了音乐、舞蹈、表演等多种元素。我在学习戏曲的过程中，能够逐渐提升自己的艺术审美能力，学会欣赏和鉴别不同的戏曲作品。

3. 锻炼表演技能：通过戏曲学习，锻炼我的表演技能，包括唱腔、身段、表情等方面的训练。这些技能的提升，不仅有助于我在舞台上更好地展现自己，也能增强我的自信心和表现力。

4. 培养耐心与毅力：戏曲学习需要付出大量的时间和精力，需要不断地练习和打磨。在这个过程中，我在学习逐渐培养出了耐心和毅力，学会坚持和努力，这对于我未来的成长和发展都具有重要意义。

5. 增强团队协作能力：戏曲表演需要和社团其他同学协作，参与戏曲排练和演出，我学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养我们的团队协作能力和集体荣誉感。

总之，我学习戏曲的感受是积极而丰富的，能够让我在欣赏和传承传统文化的同时，提升自己的艺术修养和综合素质。

我的社团故事

二五班 杨善如

我在2024年9月来到了这个社团——和乐戏曲社团。

我所在的这个社团有兰老师、王老师和二年级学生组成。

我在这个社团里快乐成长，在这期间我认识了兰老师。兰老师非常有趣，不像语文、数学、英语老师一样那么的严厉，而是每天都面带微笑给同学们说话也都很得和气，同学们每一个都喜欢她。兰老师教我们身段表演、台步的练习、她每次教我们练习台步和兰花指的时候，都美的像一幅画。红裳翩跹起舞，水袖悠然挥洒，老师的每一颦一笑皆蕴含深邃学问，每一句唱词、每一声吟唱都满载着浓郁情感。

我在这个社团还认识了和气的王老师，王老师给我们课有几个规则，一是上课不说话，二是椅子只能坐一半腰背挺直等。说句实话上王老师的话全是满满的正能量。记得有一次上课时有一句唱错时，王老师悄悄来到我的身边俯下身小声的教导我，她教导完过后我没有再唱错，是她让我找到了错误、是她让我得到了自信、是她没有在课堂上说我而是俯下身小声对我说。

在这个社团里我认识了王老师和兰老师和一些同学；在这个社团里我得到了自信；在这个社团像一只白灵鸟在快乐与自由中展开双翼。

教师社团故事

戏曲传承 责无旁贷

兰玉芝

戏曲教学是一段充满挑战与喜悦的旅程，它让我对传统文化有了更为深刻的认识和感悟。

在教学过程中，我时常被戏曲艺术的博大精深所震撼。每一出剧目都蕴含着丰富的历史故事、人物形象和情感表达，通过细腻的唱腔、生动的表演和精美的服饰道具，将观众带入一个又一个奇妙的世界。而教授这些经典剧目，让我仿佛与古人对话，感受到传统文化的独特魅力和深远影响。本学期我们教唱的是传统剧目《花木兰》中的唱段《谁说女子不如男》。我们要教学生从基本的台步开始练习。光这一个台步，从学期开始教到了学期结束，仍有一部分学生走的不像样子。我也是充分理解了台上三分钟，台下十年功这句话。戏曲教学不仅是技艺的传承，更是心灵的触碰，情感的交融。我很犯愁的是让七岁的孩子理解一个大将军的爱国爱民之情，无论怎么教，孩子的表演仍是浮躁的很，让我也很是头疼。

同时，戏曲教学也让我体会到传承的不易与责任。许多戏曲表演技巧需要长时间的练习和积累，学生们在学习的过程中需要付出大量的汗水和努力。传统的戏曲仍是采用“口耳相传”的模式，即师傅演唱、徒弟听，反反复复就学会了。然而我们面对大体量教学时，这个方法并不适用。我争取在日后的教学中摸索出一条适合大班级教戏的方法，让这条路走的更顺利一些。同时作为教师，我不仅要传授他们技艺，更要培养他们的文化素养和艺术修养，让他们真正领略到戏曲艺术的内涵与价值。怎样面对低学段的孩子讲授戏曲任务内心情感，这个需要我再探究、摸索。

与学生共同探索戏曲世界的过程中，我也收获了无尽的快乐与满足。看到学生们从最初的懵懂无知到逐渐掌握表演技巧，从对戏曲的陌生到深深热爱，我深感欣慰与自豪。这些宝贵的经历让我更加坚定了戏曲教学的信念与决心，我愿意继续为传承和弘扬传统文化贡献自己的力量。

戏曲社团故事

王国珍

戏曲源远流长，是我国的经典，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，它让人赏心悦目，其情节有的催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。

小的时候，村里每年都搭戏台唱大戏，看到村里的男女老少乐此不疲地到村委会看戏，我总感觉实在太老土，赶不上潮流，而且咿呀啊呀老半天也听不到几句戏词，挑战人的耐性。随着年龄的增长，随着对戏曲文化的了解，我慢慢喜欢上了豫剧，本学期我校成立了和乐戏曲社团，著名豫剧大师王艺红老师及亲传弟子亲自上课，近距离触摸豫剧大师常香玉的代表剧目《花木兰》，感受木兰的家国情怀。

剧情大致如下：

北朝时番邦犯境，边关告急。花木兰的父亲列名征兵军帖。木兰虑及老父体弱，弟弟年幼，思之再三，决定女扮男装，冒弟弟木力之名，代父从军。木兰辞别双亲，披星戴月，快马加鞭，奔赴边关。途中，她还结识了几个朋友，全是应征入伍的战士，相伴同行。他们在接近前线时，忽闻战鼓齐鸣，杀声震天，魏军正与敌兵交战，突力子等三人夹战魏军贺元帅，木兰一马当先，杀退敌人。从此，她便得到贺元帅的赏识。戎马倥偬，十二年过去，身经百战的木兰已晋升为将军。某夜，木兰外出巡营，忽听群鸟飞鸣，她料想必是敌兵前来偷袭，惊起宿鸟。便禀告元帅，建议四面埋伏，智擒敌酋。果然，敌军中计，突力子被擒。元帅拟为木兰封官进爵，并把爱女许与将军。木兰不慕官爵，更不能与元帅之女成婚，只求赐与千里马，回故乡探亲。木兰返回桑梓，脱去战时袍，换上旧时装。朝廷册封木兰为尚书郎，元帅率领众将，抬着礼物，亲临花家，请见花木力将军。木兰出堂，相见之下，元帅惊讶不已。于是，木兰细述从军经过，元帅盛赞木兰不愧是一位巾帼英雄。

我为之震撼，原来我们河南的豫剧真的有艺术魅力，这老祖宗留下来的宝贝，难怪呀老一辈的人都是那么的热衷于戏曲，痴迷戏曲。

豫剧就像我国的一部部历史，只有懂得欣赏它的人，只有懂得关注她的人，只有懂得挖掘她的人，才称得上是真正的河南人，真正的中国人。

如今的社会，青少年的视野，已经转移到流行音乐，影视和网络，似乎已经忘记了我们中华民族的传统艺术。其实，当我们走近戏曲时，发现她们们犹如一个个精彩的历史故事，将历史的画卷展现在我们的面前，将我们带入了历史的隧道，让我们身临其境，让我们感慨不已。

戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记？我们要多去欣赏我们中华民族的戏曲艺术，让她永远放光芒，让她世世代代流传下去！

我们要上春晚了