<p class="ql-block"><b>2024年秋季学期以来，南华县海子山初级中学九年级数学老师罗存富的一项特别举措，在微信朋友圈引起了广泛点赞和转发。罗老师利用课余时间，积极推行“培优辅弱”工作，不仅提升了学生的学习成绩，更在无形中传递了教育的温暖。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>据了解，罗存富老师所带的九年级班级学生成绩参差不齐，为了让学生们都能在数学上取得进步，他采用了“培优辅弱”的教学策略。对于成绩优异的学生，罗老师会提供更具挑战性的学习资源和任务，激发他们的求知欲和探索精神；而对于成绩相对薄弱的学生，他则会耐心辅导，从基础知识抓起，一步步帮助他们建立信心，提高成绩。</b></p> <p class="ql-block"><b>罗老师的这一做法，不仅让家长们感受到了他的敬业和负责，更在学生心中种下了希望的种子。在他的朋友圈里，经常可以看到学生们分享的学习进步和心得体会，以及家长们对张老师的感激之情。</b></p><p class="ql-block"><b>“罗老师不仅教我们数学知识，更教会我们如何面对挑战，如何坚持不懈。”一位学生在朋友圈里这样写道。而家长们也表示，看到孩子的进步和变化，他们感到非常欣慰和感谢。</b></p> <p class="ql-block"><b>罗存富老师的“培优辅弱”工作，不仅是对学生个体的关注和帮助，更是对教育公平和全面发展的践行。他的这一举措，温暖了朋友圈，也让我们看到了教育的力量和温度。</b></p> <p class="ql-block"><b>审核：李国忠</b></p><p class="ql-block"><b>撰稿：欧阳忠平</b></p><p class="ql-block"><b>图供：欧阳忠平</b></p>