【五幼·师德师风】怀师德之初心 执热爱以前行—2024年师德师风考核活动

丛台区第五幼儿园

　　为进一步加强师德师风建设，不断提升教师的职业道德与修养，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线。按照邯郸市教育局中小学幼儿园教师师德规范考核办法（试行）》，按照丛台区教体局统一部署，12月27日至30日，丛台区第五幼儿园开展了2024年度师德师风考核工作。

　　活动伊始，幼儿园召开了师德考核专项部署会，制定了师德师风考核评议方案，成立领导考核小组，对师德师风评议工作进行了周密安排，确保考核工作有序、高效。

　　活动中，按照《邯郸市中小学教师师德专项考核标准（试行）》通过教师自评、互评、幼儿和家长评、领导考核小组评四种线下线上相结合的评测方式，对所有任课教师进行认真、客观、公正的评价。

教师自评

　　被考核教师自行对照《邯郸市幼儿园教师师德规范考核表》进行评定打分，并填写在考核表上。

教师互评

　　教师互评环节采用问卷星小程序打分，要求每位教师对照标准，本着公平公正、严肃客观的原则，对其他教师进行客观评价。

家长评价

　　幼儿和家长也在小程序上从潜心培幼育人、关心爱护幼儿、遵循幼教规律、秉持公平诚信等多个方面，对班级教师进行认真、客观、公正的评价。

考核小组评价

　　幼儿园考核小组，在个人自评、家长评、教师互评等评分基础上，对考核评价结果进行分析、汇总，激励全体教师扬长避短，推陈出新，为更好地践行教育家精神而努力。

　　师德师风是园风、教风、学风和教师工作作风的高度概括与浓缩，是教师职业道德的核心和准绳。师德师风的测评工作既是对教师成长的一种提醒保护，也是家长和教师之间的一种沟通渠道。此次测评活动，提高了教师的职业素养，巩固了教师的使命初心，增强了教师立德立信的能效。