<h3>寻觅<br> 在落日的余晖里,在朝阳初露的晨曦里,在烈日炎暑的中午,在月卸星烁的夜晚。总能看到他的身影,总能寻到他的足迹,他是谁?他在干什么?不了解内情的人很难说准,但孩子们都知道。它是为我们采撷知识的花朵儿,在为我们寻觅科学的殿堂,它就是我们小学教自然的侯老师。</h3> <h3>北京来的奖杯,<br> 八月的秋风清爽润肺,八月的花朵芳香四溢。析木小学的校园一片欢腾。”这是我们得的创造杯”。”你们中队真了不起”。”这是侯老师指导的结果”。大家争先争着抢着。有的用手抚摸着这个金光闪闪的机器人,有的给这个机器人儿系上了红领巾。看着这个奖杯,很多同学的眼睛湿润了。他们都从内心里感谢自己的辅导员侯老师。<br> 他们都记得那一个个新颖别致的中队会,牵动着多少红领巾的心。《绣家乡》,《颂国庆》,《比巧手》。《赠格言》激励着他们为四化学习,指引着他们团结奋进。《赠格言》的队会赢得了全国少工委、中国青年报。和辅导员杂志社的联合嘉奖,这不是对侯老师应有的酬谢吗?樊洪畅同学还保留着高云赠给他的格言卡片。“劳动最光荣”那几个大字,今天看来格外亲切。<br> 中队长拿出大家最熟悉的由侯老师亲笔题的“共创文明中队”的格言卡片,把它和创造杯摆在一起。激励大家永远向前。</h3> <h3>辽宁来的喜讯,<br> 辛勤的播种,耕耘,必有丰硕的果实。侯老师尝到了利用队会对学生进行教育的巨大威力。他再也不愁了,中队里的委员们个个成了他的小助手儿。你看,那学习委员正在给罗海娟补课吗?那朱德奎不正在背罗兆镇上学吗?那侯翠婷不正在和李艳青谈心吗?要问他们这些方法是从哪里来的。他们会异口同声的说,侯老师教的呗。<br> 此时,宣传委员又来找侯老师报告了一个可疑的信号儿,有的同学戴上了耳嵌子、手镯和项链儿。并说。外国都带这些,侯老师也从社会上发现了这个现象,怎么办呢?考题出完了,中队委员们认真的思考这个题的答案。最后。答案一致,于是《绣家乡》中队会在教室里开始了。<br> 中队委员们带头儿颂扬祖国的建设成就,赞扬家乡的美丽可爱。他们挥笔上阵,有的要在荒山上建造果园儿。有的要在沙滩上建造绿洲,有的要在废墟上建造工厂,有的要在街道旁建造高楼,有的要建水库。有的要建电站,有的要————抒不完的情怀,表不完的宏愿,印在了家乡的版图上 ,一幅幅图画在孩子们的心中描绘。<br> 不知什么时候儿,那些金光闪闪的耳环不见了,那些手镯和项链儿也销声匿迹了。更不知是是谁给这个中队会安上了翅膀,使它飞过了高山大河,飞到了辽宁省的省会沈阳市,赢得了辽宁省的奖励。获得了活跃杯奖,喜讯又从沈阳传回到鞍山——海城——析木,传到少先队员们的中间,捧着奖状,他们首先祝贺老师的亲切指导。</h3> <h3>鞍山市的展品,<br> 寻觅的脚步并不平凡。侯老师为了让孩子们得到更多的知识,为了使孩子们有兴趣、有志向、有能力。又开始了新的探索。<br>中秋时节,鞍山市儿童小发明小制作评选比赛即将开始了,此时的夜是那样的短暂。时钟已敲过了十二下,侯老师还在思索着给孩子们什么礼物呢。<br> 晨曦初露,实验室里就响起了叮叮当当的声音。伴随着这和谐的乐曲,一件件儿献给儿童的珍贵礼物诞生了。精准的测高仪,精致的照相机,精美的标本匣,它们都倾吐着深情,奔向了孩子们的中间。<br> 乔万全儿是最机灵的一个,拿起照相机仔细端详着,不到两天,一个更精致的小照相机竟由一个十三岁孩子的小手制作成功了。汪文昊为防止倒垃圾时纸屑飞扬,设计制作了安全卫生撖。王东为了解决农民种地人力不足,制作了联合畜力播种机。范士东为解决烟囱不好烧,制作了烟囱风向自动调解仪。<br> 这一件件珍品,带着孩子们的笑脸 ,带着孩子们的稚气,带着孩子们的心愿,参加了鞍山市小发明,小制作评选。孩子们都在期待着这个竞赛揭晓的消息,盼望着中奖喜讯早日传来,以此回敬侯老师的辛勤辅导。</h3> <h3>孩子们的笑声,<br> 荣誉,多么崇高的荣誉,又多么令人羡慕神往。侯老师迈着开拓者的脚步。又开始了新的寻求。<br> 进入校园的第一个孩子。总把目光投向实验室,他们在寻找,寻找他们渴望的知识,寻找他们熟悉的老师。他们都从内心里知道,今天他们又将见识一个新的天地。<br> 侯老师来了,只见他车后架上带来了一个繁花似锦的春天,再看他车把上的兜子里装着一个五湖四海的天地。卸下来了那绿的叶,青的枝,红的花。拿出来了,高山上的松塔,河渠旁的青蛙,沙漠里的卵石。海岸边得贝壳。一个孩子追问道,老师,这是从哪儿来的?侯老师能说清楚吗?他确实记不清了。但山上的小树儿能回答,河里的小鱼有记忆,乡间的小路会告诉他。<br> 侯老师时时把孩子们挂在心上。割柴时,哪个树叶孩子们不认识,一定要拿给他们看看 。趟河时哪条小鱼孩子们最喜欢,一定要让他们欣赏。种地时哪种动物孩子们最新奇,一定要让他们见识。不要再讲了,侯老师跑了多少路,费了多少口舌。消耗了多少精力是说不完的。侯老师的回答是最朴素的,我的工作只求换得孩子们的笑声。<br> 孩子们真的笑了,你看,他们叫的出那一片片叶形儿,说的出那一片片花瓣,笑的那样甜美,那快活的小鱼。逗得孩子们捧腹大笑,那不起眼儿的卵石也被几十双眼睛盯了又盯,瞧了又瞧,但真正明白了它的意义。你可以看到孩子们那发自内心的笑。笑声里,侯老师是那样的欣慰,笑声里,侯老师是那样的自豪。<br> 寻觅的路并没有终止。侯老师借着和煦的春风 ,整装待发,又踏上了为孩子们寻觅兴趣,寻觅知识的路。</h3>