“十星全能测试”——音乐学科2024-2025学年第一学期非笔试评估

洛阳市零一四学校

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

寒冬腊月，雪落梅开，本学期时光也步入尾声。为进一步推行新课标的实施，提高教育教学质量，提升学生综合素养，系统推进教育改革。将新课标、新教材、新课堂相互兼容，从过去的“育分”、“育能”，到全面深化“育人”。同时，为了更好地提高学生音乐素养，激发学习兴趣，洛阳市零一四学校于2024年12月17日-12月27日期间展开了音乐学科的非纸笔试评估。

本次音乐学科非笔试评估方案围绕“十星全能测试”的主题，进行了小小音乐家、节奏能手、见多识广和能说会唱四种类型的关卡。希望同学能通过音乐来感受美，欣赏美，表现美，闯过层层关卡，获得自信笑容与满满收获。

在主题和方案制定完成后，音乐学科所有教师紧锣密鼓的开始布置环境与准备道具，在评估开始前还进行了音乐学科的非笔试评估准备会，帮助音乐教师明确评价要点，采用综合评语加等级评价的方法进行。综合评语主要对学生的音准能力、节奏能力、演唱表现、听辨练耳、以及日常课堂表现进行定性描述，尤其要突出学生的素质特长和发展潜能，评语应准确、精练。等级评价主要根据学生各方面综合情况分设四个等级（8-10颗星为A、5-7颗星为B、2-4为C、1颗星为D）。

在小小音乐家这一关卡中，隐藏了三颗星星等待学生们获得。学生需要将老师在钢琴上弹出的音高模唱出来，并且在五线谱上画出正确的C大调音阶。这可不是一件容易的事，需要学生有长时间的音乐只是积累，以及有一对灵敏的耳朵和良好的音准能力才行呢。

在节奏能手这一关卡中，隐藏了两颗星星等待学生们获得。学生需要将根据听到的音乐，随音乐进行打均拍或者挥拍，并且判断该音乐的正确节拍。同学们需要仔细聆听感知音乐，自信表现肢体动作，还要有敏锐的节奏判断能力。拍一拍，想一想，对音乐的综合素养要求不低呢。你们看，评估中同学们，是不是非常认真专注呀。

在见多识广这一关卡中，隐藏了两颗星星等待学生们获得。学生不仅需要听辨识别出本学期所欣赏作品中的乐器音色，还需要根据老师出示的乐器图片进行分辨，这不仅要求学生对乐器的音色的熟悉程度极高，还要求学生认识多种乐器的外形，也是很不容易呢。

在能说会唱这一关卡中，隐藏了三颗星星等待学生们获得。老师会随机指定一首本学期所学的作品，要求学生进行背唱，可以以演唱结合动作表演，把歌曲的魅力发挥出来，将歌曲的情绪淋漓尽致的展现。最后一关啦，坚持就是胜利！

相信各位小小音乐家们一定在这次的音乐评估中找到了信心，充分感受到了音乐带来的快乐与幸福。通过此次音乐非笔试评估，学生在评估的过程中掌握了音乐基础知识，培养了学生听觉、演唱、综合音乐素养等技能，为以后在音乐的海洋中畅游奠定了基础。

同时，在本次非笔试评估结束后，本校所有音乐教师也针对此次测评估中学生出现的薄弱环节进行了总结，乐理知识的掌握与应用仍然是学生需要着重努力获得突破的环节，依据此次评估结果，老师们也将在今后的音乐课堂教学中调整重难点结构与不断提升自身的专业能力，为今后祖国的花朵茁壮成长给予充足的养分。