督导评估共发展，砥砺前行谱新篇——赴临县丛罗峪九年制学校督导学习

安

　　为完成县局安排的期末督导评估任务，12月29日上午八点半，我们九年制二组一行九人按安排来到临县丛罗峪九年制学校。虽寒风凛冽，路途遥远，且已经连续三天督评其他学校，但我们仍怀着对临县丛罗峪九年制学校的好奇与向往之情，踏上了这次意义非凡的行程，一睹“全国教育系统先进集体”获得者的风采。

参观校园

　　在郭建军校长的陪同下，督导组人员共同参观了学校的宿舍、教室、集体办公室、操场、餐厅等，实地考察了学校的校园文化、班级文化等建设，近距离、直观地感受到了丛罗峪九年制严谨科学的教风与勤奋刻苦的学风。虽地理位置偏远，办学条件艰苦，但文化底蕴深厚，精神风貌良好。师生都有积极高涨的热情、蓬勃向上的生命力；虽校园面积较小，学生人数众多，但管理严格，安排合理，学生错峰吃饭、洗漱、跑操，真正做到了忙而不乱，繁而有序，切实推动了学校的高效率运转和高质量发展。

听课议课

　　督导组分组听了马荣贵和王利梅两位老师的公开课。

马荣贵老师讲的说明文«苏州园林»采用视频、图片等多媒体手段和优美的语言展示苏州园林的美景，为学生营造一个如诗如画的课堂氛围，带我们共同领略了中国建筑的美景和语文学科独有的魅力，体现出了教师扎实深厚的基本功。

王利梅老师的«分式方程»一课数学用语专业严谨，细节到位，循循善诱，由浅入深，采用讲练结合的方式帮助学生掌握巩固。良好的课堂氛围，生动自然的教态给我们展示出了一名数学老师的专业素养。

　　督导组对讲课教师的教态、教学方法、教学语言等进行了精彩的点评，对课堂教学提出了自己独特的见解与建议。丛罗峪九年制学校的老师也各抒己见，畅所欲言，思想碰撞，精彩纷呈。结束后，仍觉意犹未尽，回味无穷。

从讲课和评课议课的活动中，我们不难看出丛罗峪九年制学校对教师培养、课堂改革、教研工作的重视与支持，也让我们看到了一支具有较强专业素养和过硬业务能力的教师队伍。

检查资料

　　为深入了解学校党建工作、学校管理、队伍建设、教育教学等工作，督导组对各项资料进行了全面细致的检查，丛罗峪九年制学校资料分门别类，准备齐全，并且我们经过访谈学生、教师、班主任、中层代表证实了相关资料的真实性与可靠性，充分说明了学校求真务实、真抓实干、开拓进取的优良传统和作风。

　　通过对中层管理人员的考察，我们发现丛罗峪九年制学校有一支凝心聚力谋发展、脚踏实地求实效的班子队伍。人人代课、个个争先，能力强，素养好，效率高，各司其职的同时通力合作，紧密团结在郭校长周围，共同促进学校发展。

考察谈话

　　督导组随机选择五名中层和五名教师代表对学校推选的名师名班主任相关情况进行访谈，确保信息的真实性与可靠性以及推选过程的公平公正性。

反馈会议

　　郭建军校长用简洁凝练的语言汇报了学校的基本情况、工作思路、具体措施以及工作中的亮点。在农村学校逐渐衰落的大背景下，丛罗峪九年制学校招生人数仍然逐年提升，源于以强化学生管理，提高教学质量为工作思路；工作措施是以教师教研工作为抓手、教师辅导检查学生为突破点、师徒结对为途径来提高教学质量，以专项整治来强化学生管理，取得了显著成效。今后将会克服困难，改正不足，继续以陈局长在“高中教育精细化高质量发展座谈会”上提出的“以精细化管理为路径，全面提高教学质量；以三支队伍建设为动力，凝聚高质量发展的强大合力”的精神为指导，以赵局长来我校提出的“以新时代教育家精神引领教师成长”为方针，促进学校可持续高质量发展。

　　督导组对丛罗峪九年制学校的督评结果进行了全面反馈，分析了在乡镇中学面临严峻挑战的情形下，丛罗峪九年制学校生源依然稳定的原因，充分肯定了老师们教案、听评课、作业批改的特色与亮点，赞扬了教师爱岗敬业、以校为家、无私奉献的教育家精神，并评价郭建军校长是一个正直、光明磊落、敢担当、办实事、有人格魅力的好校长，这可能也是学校得以持久发展的重要原因。同时提出了应该开设心理健康教育和美术课程、继续提升教师的业务能力、更新教育理念等建议。

　　督导组对丛罗峪九年制学校获得“全国教育系统先进集体”的荣誉进行了充分的肯定，这离不开学校文化和校长的人格魅力，离不开完善的管理制度，更离不开好校长、好中层、好老师的精诚团结，紧密配合；同时表达了对学校的殷切希望与美好祝愿：希望在将来能继续以青春与热血培育花朵，用认真与负责做好工作。在今后的日子里继续精诚合作，顽强拼搏，补齐短板，使丛罗峪九年制学校更加耀眼璀璨。

　　最后对校长和班子集体、中层管理干部、名师名班主任进行了民主测评。

　　任重道远需策马，风正潮平好扬帆。我们相信在大好政策的引领下，在郭建军校长的英明决策、中层管理人员的密切配合、所有教师的共同努力下，丛罗峪九年制学校必将继续推动和促进学校各项工作的落实与开展；我们相信丛罗峪九年制学校全体教师一定会发扬新时代教育家精神，办好家门口的学校；我们相信丛罗峪九年制学校一定会为推动临县农村学校发展起到引领示范作用。