十年践踏万重山，回首山河已过冬（兴才）

.

导入江南民曲『采红菱』 随着近两年的天子脚下的衡水足迹，中规中矩的中原模式，感慨之外便是敬佩。 新时代新征程 学习了全世界最棒的销售模式，回到了正在崛起的新时代。即安利毕业了，回到新时代工作！ 一流的办公条件和一流的住宿条件，特别是省级的园林式校园，必定要配上一流的软件条件。 在党支部书记的主持下，集团总裁兼总校长颁发聘书！分管教学教研和德育，意味着任重而道远- 德育施政报告 学校德育工作浅析（施政报告）尊敬的刘总！尊敬的舒书记、周校长、刘校长、毛校长以及各位主任和敬爱的各位经验丰富的老教师、朝气蓬勃的年轻教师:你们好！与其刚才说是施政报告，不如说是工作多年来的一个感受吧！一、自我介绍一位普普通通的政治教师！几十年来，历经班主任、学校领导，沐风栉雨三十多年，二十多年公办学校和十多年的民办学校任职。十多年的民办，浪迹天涯，踏遍祖国山山水水，结识了许多知名教育人士，如一线教育专家魏书生、李迪等等，并为麾下门生。深知民办学校各位同仁的酸甜苦辣和忘我无我的精神和境界。今生有缘在这里与各位相遇，我将倍加珍惜，并力争以“言为士则，行为世范”的道德标准要求自己，同时在职责范围内身先士卒、率先垂范地做好本职工作，对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责。二、学校现状走进占地面积300亩、投资八亿多的高雅大气又鸟语花香、文化氛围浓厚的校园，让我大为惊叹。当我再进教师公寓，那种五星级的住宿舒适感油然而生；学生公寓，卫生和规范的物品摆设，真可谓家的感觉。尤其是学校的办学宗旨和先进办学理念，“一训三风”让老板刘总、全体老师和学生结成命运共同体，成就了自己，又服务社会和报效国家。本本大而全的学校管理制度和刘总在开学教师培训会上的具有纲领性的讲话稿，其中的“四好班主任”、“五好教师”、“六好学生”，给我们树立了旗帜、指引了方向，读来让我热血沸腾！每天各班的“暮省”环节是习惯养成的一个体现，更是学校的一大亮点。几年来，教学成果的全区前茅和点滴的进步，更是离不开前期老师们的努力。如今学校又将在新的起点上，为再上一个新台阶而努力奋斗。三、学校德育学校德育工作是以德治国的基础工程，是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智、体、美、劳的教育中，对学生的成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。通过一周的观察与实践，并与领导交流与介绍，特别是原德育处韩主任和宋副主任、谌副主任的详细介绍，学校德育取得了一定的成绩，具体表现在:1.建立了德育工作运行机制。2.制定了德育工作计划，确定了德育工作活动序列。3.以活动为载体，培养学生的行为习惯和纪律教育。4.根据德育量化考评细则，考核评比，褒扬先进、鞭策后进。但是德育还存在着这样或者那样不足，比如文明礼貌习惯、卫生习惯、学习习惯、身体锻炼习惯以及品德养成习惯等等。开头我讲了，我是一位普通的政治教师。因此，这几天我联系和聆听了高三石兰秀老师、高二侯平周老师、高二刘云老师的课。石老师和侯老师扎实的专业和上课的自然神态和娴熟的技巧、刘云老师的议题式教学法，他们是政治教学的一朵花，绽放在美丽的校园。2019年3月18日，习近平总书记在思想政治课座谈会上，高度评价思政课教师在铸魂育人中的重要作用。立德树人是教育的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，而教师是办好思政课的关键所在。可见思政课教师使命崇高，责任重大，在学校德育中有自己的独特优势。四、思路与措施学校德育在原有基础上，全体教职员工，包括全体学校领导、全体任课教师都要有“人人都是德育工作者”的意识。 1.班级导师制每位任课教师承包多位学生，利用课余时间对自己承包的学生（但不限于）进行思想政治教育、心理健康教育、道德教育和法治教育，并家访或电访一次。这是开学初学校下文和布置的一项任务。月底把记录交到德育处，除了列入教师考核外，做得较好的老师，下个学期开学时进行颁奖。 2. 全员轮值既有值日领导，也有值周老师。值日领导，于第二天晨炼或大课间进行总结；值周老师，于升旗仪式进行总结。学期结束，评出优秀值周老师。（55岁以上的老师可以不安排值日，但鼓励）3.规范班会课班主任是德育的骨干，班会课是班级管理的关键课程，班会课可以真正体现班级管理的科学程度。因此，我们将在本学期不定期地进班听课。下学期，将进行班会课比赛，评出一、二、三等奖。4.国旗下讲话缅怀染红国旗的革命先烈，这是每一个中国人的情怀；弘扬红色精神，传承红色基因，感悟民族自豪感、历史责任感，是我们每一个中国人的责任和担当。所以，每周除了学生在国旗下讲话，老师也不例外（包括学校领导）。都说为人师表，让我们的学生看看，我们的老师是如何做出表率的。5.我的教育故事我校大多数教师是从教多年的骨干教师，有的已经从教几十年了，一定有许许多多的教育故事。即便刚毕业不久的年轻教师，也会有远大的教育梦。为了激励老师们的工作热情，提高学校的知名度，计划进行一年一度的“我的教育故事”演讲比赛。6.学科渗透德育课程育人是《中小学德育工作指南》提出的德育工作六大实施途径之一。德国教育家赫尔巴特说：“教学如果没有进行道德教育，就是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”可见，不存在学生的思想道德、纪律松散，就是德育处的问题。学校德育人人有责！计划每个学期，每位老师都写一个德育工作计划、落实和总结。7.优秀传统文化大课堂、生涯规划、健康成长等讲座中华文化源远流长、博大精深，犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着古老而神秘的光芒。孔子学院遍布世界上的90多个国家和地区，传播着中华优秀传统文化。我们作为新时代中国人应该感到骄傲和自豪！到时，我会建议学校，增加德育处骨干，把有高度责任感、博古通今、善于做思想政治工作的优秀教师吸引到德育处。计划每周用一个小时左右的时间，聆听传统文化大课堂讲座、激励教育讲座、生涯规划讲座、女生讲座或者观看德育视频（每次三到四个班），之后写个几百字的感悟。8.团支部与学生会要充分发挥学校团组织的战斗堡垒作用和共青团员的先锋模范作用，定期召开团员大会或者代表大会和组织团队活动。在个人接受教育的同时，带动身边的非团员学生。学生会是德育处和团支部指导下的学生组织，是老师与学生之间的桥梁与纽带，作用是协助学校加强学生自动化管理和对班级活动的检查、监督和考核工作。及时对他们进行指导和教育，尤为重要。9.在学习上有困难的学生的思想教育10.优秀班主任的经验分享会或班主任培训11.跑操规范化12.学生综合评价即成长档案的建立以上是我的思路与措施。而要规范和落实好，需要学校领导的大力支持和配合，更需要全体教职员工的努力和监督，尤其需要校委会的领导与监督。最后，让我们在刘总给我们提供的那么优越的住宿和丰富的伙食、高大上的工作环境下，以学校领导为表率，各学科的课堂德育为基础，为把我校教育教学再上一个新台阶而努力奋斗。周通通2024年12月16日 班主任培训 如何做好班主任工作--班主任培训一周通通一、班主任工作的重要性在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 —任小艾新时期班主任角色定位：1.知识传授者；2.终身学习者；3.主动探究者；4.有效沟通者；5.积极助人者；6.健康人格的塑造者。二、怎样做好班主任呢？1.积极的心态要想培养阳光向上、积极进取的学生，首先要有身心健康、心态积极的教师。每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。2.站得高、看得远苏霍姆林斯基说过：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着对未来社会的理想的追求。也就是说，我们所做的一切，都是在为未来作准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。魏书生也说过：我们对学生的教育，要看到学生今后的十年、二十年甚至一生。可以想象，一位没有远大理想的教师、班主任，他的学生会是啥样？就像没有航标的船一样。3.严厉与慈爱同行著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。” 用安全、可信赖、能够共情的形象面对学生，缓解他们的抵触情绪，帮助他们放松戒备的心态。案例1：距离产生美刚做教师的小陈是个工作热情很高的姑娘，和许多刚做老师的大学毕业生一样，特别希望能在工作单位很快做出一些成绩。常听人说：“亲其师，信其道。”为了让学生认可自己，她从一接班就与学生零距离接触，到了高二，她发现学生的问题暴露越来越多，想加大管理强度，局面却是易放难收。在正确处理爱和严的关系问题上，一个关键的问题是学会批评。批评，是教师最通常也是最重要的教育手段之一。它体现了教师对学生的爱和严的 统一。批评应该是爱和严的统一，批评是一种艺术。（1）批评要以信任为基础。如果不相信他能改正，又何必去批评呢？我以为，信任是批评的前提条件，并且要让学生知道老师对他的这份信任。（2）批评要讲目的。批评的目的是启发觉悟，不是为了伤人自尊心，不是为了解气。语言要有分量但不伤人，求效果而不是求痛快，这是讲目的。（3）批评要讲态度，要心平气和，以理服人。少发脾气，避免粗暴。（4）批评要讲说理，讲究分析。肯定其合理的成分和积极的因素，要联系时间、地点、条件作具体的分析。不要概念化、简单化，要以其长处克服其短处。（5）批评要讲方法，看对象。有的需要含蓄一些，一点则明，适可而止。有的则需要透彻一些，有的只需要个别谈心，有的则非当众指出不可，有的要通知家长配合，有的则以不通知家长为宜。总之，要根据对象和具体环境、条件而定。（6）教师要有自责精神。如果事情和自己有关，教师应敢于实事求是地承担应负的责任和做出认真的自我批评。这样批评的说服力就大多了，同样是一种身教。（7）纪律处分要谨慎。该处分的处分，但处分的决定最好不在火头上作出，要冷一冷，待大家冷静下来，把感情的成分排除以后再作决定，处分要达到教育的目的。（8）处分批评后，要注意观察改正的情况，善于发现微小的进步，并且尽量使她知道老师已经看到了。对于学生已经改了的错误就是不存在了，一般不要再提了，不要记仇。案例2：让美丽的女孩更优秀2017年10月某一天的一个下午，一位五十多岁的高二班的女班主任气势汹汹地带着一位不停地流着泪水的女同学，来到了我的办公室说：“周校长，这个同学我不要了。随便你放到哪个班或者哪个学校，有她在我就不在！”说完后，她转身就离开我办公室。我却丈二和尚摸不着头脑，留下那个可怜的满脸泪水的女同学。到底怎么回事？“擦干眼泪，与老师说说。”她说，班主任看见自己与一位男同学几次一起商量学习问题，加上班上有同学告状到班主任处，说她“早恋”。如果你是这位女同学的班主任，你怎么办？（互动）4.如何帮助问题学生找到学生自身的长处，调动、利用，以致发挥其所长，去抑制、弥补、克服其所短。教师找到他们的长处，就是找到了克服缺点和错误的内在力量。教师肯定，鼓励这些长处，就提高了他们的自尊心和自信心，以其自身的优点克服其缺点，这是转化“问题学生”的基本途径。对于我们，需要的是从不同的角度，用不同的方法，沿着不同的规律去开发。这是教师的高标准，是教师的天职。排斥和厌恶问题学生是非常错误的，后果也是很严重的。 案例3：抓住教育契机汶川地震的第二天，学校团委号召学生自愿向灾区捐款。班长在课前传达学校的要求。话音刚落，一个学生就大声喊道，听说死了十几万人呐！同学一片惊呼。随后另一个同学又高声说道：不就是捐款吗？我捐五毛钱，教室里一片哗然。面对这个突发的局面，班主任应该怎么办？案例4：最受欢迎的教育方式（互动题） 1999年10月，联合国教科文组织下属的一个工作机构在日本东京组织了一次国际中小学教师、学生联欢活动，共有20个国家和地区的410位教师、学生参加，其中教师208人，学生202人。我国从北京、西安、上海选派了9名教师和9名学生参加这次活动。　联欢活动历时6天，先后开展了五项活动，其中有一项活动是评选最受欢迎的教育方式。主持者设计了一个问题，要求所有教师都做简单回答。这个问题是：大杰克和小杰克是孪生兄弟，都是14岁，正在学校读书。他们家离学校比较远，家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具，让他们开车上学、回家。这兄弟俩由于晚上贪玩，好睡懒觉，经常迟到，虽经多次批评，还是我行我素。有一天上午考试，尽管老师事先警告他们不许迟到，但他们因在路上玩耍，还是迟到了30分钟。老师查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到维修店补胎误了时间。老师半信半疑，但没有发作，让他们进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车，发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，补胎是他们编出来的谎话。问：1.假设你是杰克兄弟俩的老师，你将怎么处理？2.假如你是202名学生中的一名，你喜欢哪一种教育方式？3.假如你是208名教师中的一名，你又喜欢哪一种教育方式？用一段话结束今天的讲座你做一辈子的教师有收获吗？有！做教师的这些年里有苦也有甜，最重要的有这些收获，所以我们依然坚守着。第一、收获各类人才。我们之所以爱自己的事业，就是因为我们爱自己的劳动收获——各类人才，我们爱看着自己培养的学生正在各行各业大显身手，我们爱想象自己正在培养的学生们将来去实现自己的梦。第二、收获真挚的感情。学生时代培养的感情尤为真挚，师生之间情感的交流是一种崇高的美。我们把一片真情捧给学生，也感觉到学生一片真情对自己，这才是人世间最美好的。第三、收获创造性劳动成果。教师从事的是最富有创造性的工作。每一段时间、每一处空间都有科研题目。常看常新，常干常新，不仅能增强工作兴趣，更有利于提高工作效率。学校德育2024年12月15日 值日规范跑操 原来的状态: 两周后的状态: 活动集锦 1.高三教师阶段考后团建 高三老师拔河 刘总裁高歌一曲！ 2.艺术节、英语节 3.团支部学生会 周钰老师 办公室李主任 各班班长和团支书代表 4.为学生会优秀干部颁奖 要求他们率先垂范，衣着整齐、站姿规范。 学生会主席和纪检部干部，在检查迟到同学时，该迟到同学为了躲避检查和登记，跑了-！两位干部奋起直追，最后顺利完成任务。她们为了维护学校纪律所表现出来的的一身正气的品质，值得表扬！ 因此，于第二天大课间开了一个表彰大会。自己本人出资，给她们各奖励一本笔记本和五十块红包，共一百块。 5.班会课 根据计划，搞一个推门听取班会课:高三3班的李老师。他幽默又严肃的言行举止，让即将参加高考的同学们，热血沸腾。他既落实了学校的精神，又根据本班实际更新班规。最后，他的演讲，像战前的动员和战前的宣言，使人震撼！ 教研会上的报告 2024-2025学年度上学期教研处期末工作总结本学期，教研处在校委会及校领导的关心和支持下，按照兴才高级中学的办学理念和校委会的工作指示，围绕“创建武陵山片区一流名校”的目标，坚持“一训三风”，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以推进课程改革为重点，积极开展各项教研工作，现将本学期的工作总结如下：一、工作回顾（一）教研常规1.组织各学科备课组（教研组）定期开展集体备课活动，通过共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高备课质量。2.举办了新进教师公开课、年级公开课、备课组内公开课、观摩课等多种形式的课堂教学研讨活动，促进教师之间的交流与学习。3.组织教师进行听课、评课，及时反馈教学中存在的问题，提出改进意见和建议。（二）教师培训与发展1.本学期继续开展青蓝工程，通过师徒结对活动，发挥老教师的示范、引领作用，有效提高了年轻教师的教学技能、专业素养和师德师风。2.参加了市教研教学论文评选活动的校级征集和评选，并选送了10篇论文进入区级评比，分别获得一、二、三等奖。3.鼓励教师进行教学反思和教学研究，积极撰写教学论文和教学案例，促进教师的专业成长。（三）教师绩效考核围绕教师绩效考核工作，致力于建立科学、公正、合理且能激励教师专业成长与教育教学质量提升的评价体系。通过严谨组织与实施，按月、按学期从师德师风、教学常规、教研常规、教学成绩等方面，进行教师绩效考核，贯彻校委会奖优罚劣的原则。 1.考核指标设定秉持全面性、客观性与发展性原则，从教学常规工作（包括课堂教学、教学成绩、作业批改等）、教研常规工作（集体备课、师徒结对等）师德师风（职业道德、师生关系等）以及教学成绩（主要为月考成绩）多个维度制定详细考核指标，各维度权重根据学校发展重点合理分配，确保考核能真实反映教师工作全貌与价值。2.考核流程执行成立专门考核小组，负责组织、协调与监督考核工作。数据收集阶段，通过教学常规检查记录、学生评教、家长反馈以及相关成果证明材料等多种途径获取信息，确保数据真实可靠；评价过程中，考核小组依据既定标准对各项指标量化打分，并由教研处进行汇总，再经行政办提交校委会，保证考核程序公平公正。（四）教学质量监控1.组织了各年级月考、期中、期末考试及质量分析会，及时发现教学中存在的问题，采取针对性的措施加以改进。2.加强了对头部班级重点学科的教学指导和管理，关注学考、高考的动态，促进各年级各班级教学质量的提升。（五）导师制工作1.导师团队组建让各班科任教师担任导师，人人争当德育先锋，涵盖各个学科领域，确保学生在学业上能得到全方位的支持。每位导师负责一定数量的学生，师生比例适中，保证导师有足够的时间和精力关注 到每一位学生的具体情况。2.师生配对与沟通根据学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素，进行了师生的合理配对，力求导师与学生之间能够建立良好的互动关系。导师通过定期或不定期的多种方式与学生保持密切沟通，每周至少与学生交流一次，了解学生的学习困惑、生活烦恼以及心理状态等，并及时给予指导和建议。3.个性化辅导与规划针对学生的学习情况，导师为学生制定了个性化的学习计划，包括学习目标的设定、学习方法的指导、学科薄弱环节的辅导等，帮助学生提高学习效率和成绩。在学生的生涯规划方面，导师结合学生的兴趣、特长和未来职业发展方向，为学生提供了相关的信息和建议，引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的发展方向。二、工作成效（一）教师教学水平提升通过师徒结对活动、校级、年级以及学科组内公开课活动等一系列的教研活动和培训，教师的教学理念得到更新，教学方法更加灵活多样，尤其是年轻教师教学水平显著提高，快速成长。（二）初步建立起较为科学、公正、合理且数据化、可视化的评价体系。1.教师积极性显著提升绩效考核结果与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先紧密挂钩，充分激发了教师的工作热情与竞争意识。本学期教师在教学创新、学生辅导、教学资源开发等方面的投入明显增加，主动参与公开课、示范课活动的教师人数增多，课堂教学质量得到有效改善，学生学习兴趣与成绩也随之提升。2.教育教学管理优化考核过程中积累的大量数据与反馈信息，为学校教育教学管理决策提供了有力依据。通过对数据的深入分析，能够精准识别教学过程中的优势与短板，进而有针对性地调整教学管理策略、优化课程设置、改进教学资源配置，促进学校教育教学管理工作更加科学、规范、高效。（三）为学生提供更个性化、全面化的教育指导，促进学生的学业进步与身心健康发展1.学习成绩有所提升通过导师的个性化辅导和学习计划的实施，部分学生在本学期的学习中取得了一定的进步，学习成绩有了不同程度的提高，尤其是在一些薄弱学科上，部分学生的学习态度和成绩都有了显著的转变。2.师生关系融洽导师制的推行加强了师生之间的沟通和交流，使师生关系更加密切和融洽。学生在遇到问题时更愿意主动向导师寻求帮助，导师也能及时发现学生的问题并给予关心和支持，形成了良好的师生互动氛围。3.学生综合素质发展导师不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的综合素质培养。在导师的引导下，学生在品德修养、社会实践、兴趣爱好等方面都有了积极的发展，学生的自信心和自我管理能力得到了增强。三、存在的问题与不足（一）集体备课成果转化不明显 部分学科集备活动还停留在表面，缺乏对教学问题的深入研究和探讨。（二）没能够及时开展青年教师比武课、汇报课个因青年教师比武课与月考、学科竞赛等活动时间集中到12月，且面临期末复习备考，故没有充分的时间来开展本学期青年教师比武课和期末汇报课活动。（三）导师制工作还存在不够科学、合理的地方1.学习时间安排紧张：导师们教学任务繁重，有时难以充分保证与学生交流和辅导的时间，导致部分辅导工作不够深入和细致。2.辅导内容不均衡：在实际工作中，导师们对学生的学业辅导相对较多，而在学生的心理健康、生涯规划等方面的辅导还不够全面和系统，存在一定的失衡现象。3.导师专业培训不足：部分导师在面对学生的复杂问题时，缺乏相应的专业知识和技能，如心理咨询、职业规划指导等，影响了辅导效果。四、改进措施（一）加强教研活动的策划与组织提高教研活动的针对性和实效性，引导教师深入研究教学中的重点、难点问题。（二）完善激励机制建立健全教师参与教研工作的评价和激励机制，充分调动教师的积极性和创造性。（三）加强导师制工作的落实和管理1.优化时间管理：学校将进一步合理调整教师的教学任务和工作安排，为导师留出更充裕的时间用于学生辅导工作。同时，鼓励导师充分利用课余、周末等碎片化时间与学生进行交流和沟通，提高辅导效率。2.丰富辅导内容：加强对导师的培训和指导，使导师明确自身的工作职责和辅导重点，在关注学生学业成绩的同时，注重学生的心理健康、品德修养、生涯规划等方面的全面发展。制定详细的辅导内容框架和指导手册，引导导师按照学生的不同需求和发展阶段，有针对性地开展辅导工作，确保辅导内容的系统性和完整性。3.加强导师培训：定期组织导师参加专业培训，邀请教育专家、心理咨询师、职业规划师等专业人士为导师进行专题讲座和培训，提升导师在心理健康教育、生涯规划指导、沟通技巧等方面的专业素养和能力水平，使其能够更好地应对学生的各种问题和需求，为学生提供更优质的教育服务。五、未来工作计划（一）优化集体备课的模式，深化集备成果转化采用网络集体备课和线下磨课、评课相结合的模式，利用好线上不限时间和地点的优势，提高集备课件打磨的效率。同时实现线下的现场实践和打磨。另一方面，也有利于实现集体备课的数据化考核、监督和管理。（二）加强教师队伍建设加大教师培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力，培养一批骨干教师和优秀教师。（三）强化教学研究与与创新鼓励教师开展教学研究，探索新的教学模式和方法，提高课堂教学效率和质量。（四）完善教学质量监控体系加强对教学过程和教学效果的全程监控，建立科学、合理的教学质量评价机制。（5）完善和健全导师工作制继续深化导师制改革，进一步优化导师团队建设，加强导师与家长、班主任以及其他教师之间的协作与配合，形成全方位、多层次的育人网络。（6）指导青年教师微课的磨炼与比武。 教研处干部深入到各个教研组活动 1.英语备课组 总结:活动流程和内容，有很大规范的空间！ 2.政治组 为了学习老师们的各种上课技巧，一一进入高一高二高三的政治课堂。 3.政治招聘 研究生毕业的政治高材生，来应聘时的说课片段！ 导师制 为了落实开学初的导师制计划，除了每月的检查外，学期结束来一次大检查。总结经验教训，以后更加完善。 1.高三1班的前五名同学的一对一辅导！他们说为了清北和其他985，必须奋力一搏！ 2.高一11班的几个同学，据班主任说，是刺头。经过交流与谈心，也有很多优点！ 趁元旦假期，回顾一下兴才的精彩！下一阶段便是学期结束前的体育组成果展示和各科期末考试的到来和各种材料汇总，并评出优秀教师、优秀学科组以及优秀教案等，迎接新年！