<p class="ql-block">精彩抢先看</p> <p class="ql-block">《橘子》也是一个独居老人的故事：老奶奶独自一个人住在一个院子里，孤零零地坐在椅子上吃橘子，吃到第9个，发现一颗种子，在院子里埋下种子，“叮叮，嘭”长成一颗橘子树，吸引来一群想吃橘子的小娃娃，院子里有了快乐；“叮叮，嘭”长出的却一个小小、小小的橘子，老奶奶念咒语，晚上在树旁发愁，盖上围巾，想尽了办法。当娃娃们再出现时，“叮叮，嘭”橘子长得大大大的，掉进了老奶的怀里，这群娃娃开始剥橘子，橘香飘满院子。</p> <p class="ql-block">绘本开头点出“老奶奶特别喜欢吃橘子”，并讲述“今天已经吃到第九个了”、“发现了一颗种子”的快乐和立即埋下种子的过程等等，一直在强调对橘子的爱。</p><p class="ql-block">但当孩子们围着“大大的大大的橘子”时，老奶奶只是在旁边静静地看着，闻着满院的香味，我读出了“爱吃橘子”只是表象。</p><p class="ql-block">老奶奶的着装以灰、蓝、绿为主，只有点缀的橘子才让人感到一丝暖意，再看老奶奶双手捧橘子的样子，让人感到她捧得是一个小小的火炉，温暖着她的心。</p><p class="ql-block">虽然老奶奶很神奇——一个简单的咒语，种下的种子长成参天大树，结出一个小橘子；一条围巾，小橘子长得大到几乎抱不动，但是她只有一个人的孤独却死死纠缠着她，唯有橘子才是温暖的源泉。</p><p class="ql-block">老奶奶爱的不是吃橘子，而是橘子带给她温暖的感觉。</p><p class="ql-block">&树上只有一个小橘子，老奶奶失落仅仅因为“和孩子们说好了”吗？</p> <p class="ql-block">老奶奶一直自己居住在这个院子里，很孤独，有了这棵橘子树有了变化，几个孩子光临了这个小院，围着橘子树，又说又笑，老奶奶找到了久违的快乐，爱上了小院的热闹。</p><p class="ql-block">当孩子提出要橘子时，我们可以想象到老奶奶的快乐。老人最怕什么？什么都干不了，不中用，是老人的痛点。</p><p class="ql-block">我们的老奶奶发现了这颗种子，还把它种成了茂密的橘子树，引来了很多小孩子，当孩子提出想橘子时，老奶奶感觉到的是劳动成果获得了认可，当橘子很小且只有一个时，最重要的是对自己的否认和失望。于是“用围巾把橘子盖上了”，掩盖住心里的难过。</p><p class="ql-block">&橘子不仅仅是水果，它有更多的含义</p> <p class="ql-block">上衣装饰的橘子是老奶奶衣服中唯一的暖色，也只有这里让人感到让人一丝暖意，老奶奶的孤独身影在白色背景中更显凄凉。</p><p class="ql-block">为什么旁边有一大筐，老奶奶仍然双手“捧”着橘子？橘子已然成了一种寄托物，它陪伴老奶度过孤独时光；当吃到一颗种子，老奶奶无比珍视地看着它，它是一颗希望的种子，埋下它，也就有了希望。</p><p class="ql-block">它长成了一棵橘子树，高大茂密，也构架起了老奶奶和孩子的桥梁，橘子成了彼此的祈盼。</p><p class="ql-block">因为孩子的到来，橘子在老奶奶心中的位置被嬉笑的孩子代替。老奶奶也不再守着橘子，不停地吃，而是细心地去照料这棵橘子树，从早到晚，盼望着许多橘子结出，但是只有一个小小的小小的橘子，老奶奶很不安，夜里也无法入睡，她怕孩子们失望，更怕没有孩子来小院的孤独。绿色的围巾就是最后的一丝希望，她把希望给了这个小小的橘子，这小小的橘子长成了很大很重的橘子，给孩子们带来了快乐，这也正是老奶奶的快乐。</p> <p class="ql-block">孩子从这本书里能学到什么呢？</p><p class="ql-block">1.学着分享</p><p class="ql-block">奶奶答应给孩子们分橘子，可是橘子树只结了一个果，怎么办呢？《橘子》的故事告诉小朋友，虽然只有一个橘子，但是我们可以学着去分享。</p> <p class="ql-block">2.学着解决问题</p><p class="ql-block">《橘子》里眼前只有一个橘子，那么多人想吃，怎么办？我认为，解决这个问题的过程，也是在教孩子如果遇到困难，该如何解决问题。这也是非常重要的一种能力。</p> <p class="ql-block">在我看来，《橘子》里的奶奶使用魔法把橘子变的超级大个，还引导小朋友一起摘橘子，剥橘子，分享橘子，就是在引导小朋友，如果遇到看似只有一个解决办法的困难时，还可以开动脑筋，想想有没有其他的解决办法。比如，大家一起分着吃。</p> <p class="ql-block">3.学着合作</p><p class="ql-block">小朋友们围在一起，每个人都卖力的剥橘子，他们是通过合作，吃到了橘子。开心之余，这不就是分工合作的过程嘛。老奶奶还顺便培养了孩子的合作能力。真的是一个智慧的人。</p><p class="ql-block">真的如作者中川李枝子所说：“我发现孩子非常会玩。他们在玩中体验人际关系、互相学习、共同成长。”</p> <p class="ql-block">亲社会行为</p><p class="ql-block">社会心理学里有个名词，叫亲社会行为，而同理心、共情力、社交能力，恰恰就是亲社会行为。啥意思呢？</p><p class="ql-block">是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。</p><p class="ql-block">简单来说，具有亲社会行为的人会更有同理心，同情心，更愿意关心别人，更有合作精神和分享意识。这些正是我们在社会上为人处世需具备的重要能力。</p><p class="ql-block">专家们指出，亲社会行为主要是在后天环境中不断习得的。那么，也就是说，作为家长和老师，从小对孩子的培养就显得尤为重要。</p><p class="ql-block">所以说，学会分享、学着合作、学着解决问题很重要。</p> <p class="ql-block">精彩故事剧场</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>博诤童书绘本馆是一个充满奇迹的故事屋，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>这里可以有梦想而且总能梦幻成真。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>这些年我们执着地做着一件事：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>带领爸爸妈妈，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>用爱拥着孩子畅游绘本神奇王国。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>也因此吸引了无数新朋友</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>和我们一起播散着幸福的种子。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我们愿意和大家一起分享我们的成果，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>愿意和你一起关注绘本带来的春华秋实。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>培养阅读习惯，享受阅读乐趣，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>奠定终身学习基础。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>这是博诤童书绘本馆想要做的！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>其实也是所有家长的愿望！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>传播绘本、传播爱……</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在路上，我们满怀期待，愿与您同行……</b></p>