<p class="ql-block"> 我们班今年有一位奇怪的学生，他不傻不笨，背书也快，但就是不会写字，写出来的字都是笔画一撇一捺，从来没有完整的，这让语文老师的我头疼至极。</p><p class="ql-block"> 第一次月测，竟然考了29分，我一看其他科目成绩，数学52，英语36，道法42，科学43，我发火了，还没有见过语文分数是所有学科最低的学生，竟然过差，于是我开始盯住他，观察他的课堂学习情况，观察他的作业以及测试时答题情况，最终我发现这个学生其他学科得分能高于语文，最主要原因就是书写少，语文学科书写特别多，所以，他不占优势，尤其是作文，全篇看不懂在写什么，这样总分就会比其他同学少了很多，但是这位同学也有问题，那就是书写差还不写作业，不论什么时候啥作业都不写，就是用课堂上听的那一些知识应付考试，课下从来不巩固练习，这样的学生怎么跟别的同学竞争，别人比他书写棒，比他还优秀，他能有什么优势，于是我决定追根求源，去他家里家访，看看他的原生态生长环境，见见他的父母，询问情况。</p><p class="ql-block"> 到他家里之后，他妈妈在家里，我和我女儿周子晴一起去的，他家是租赁房，两室一厅，由于家里没有衣柜，所以两个卧室堆满了收纳箱，满满当当，地面也不干净，没有下脚的地方，看到这样的居住环境，我也明白了孩子为什么总是穿的脏兮兮的，但是，在客厅显眼的地方却有一张崭新的长桌子，看来也是爸妈用心安排的，说明对他的学习也很重视啊，再看墙壁上，用两个大夹子，夹着计算题和打印需要背默的道法科学卷子，桌子上还放有数学语文两本＂五三＂新资料，我翻翻看看，没有动笔，这些资料说实在话，我家孩子我都没有买，此时也感慨，郭瑞森妈妈对儿子的这种殷切期望了，他的妈妈穿着干净利量，说话也利索，我知道她妈妈上班的地方，也知道家长能够给孩子做饭陪伴做好后勤服务，但是估计父母的文化水平不高，他们只知道花钱买试卷，不知道监督后期跟踪，跟她交流的过程中我也看到了大部分家长的这种现状，不是俯下身子认真看看孩子作业到底做了什么，只是随口一问做完了没有，孩子随口一答，做完了，那就没事了。这种情况，其实在优秀孩子家里也有，我班范粮辉妈妈就是这样的情况，来开家长会，一说作业父母都知道，但就是不踏实落实，导致优等生也出不了优异成绩，那就是细节决定成败的原因。</p><p class="ql-block"> 后来，我上课时，就注意强调因材施教，让郭瑞森同学本着练字的目的，先把字写好，每节课，他就是抄课文，抄词语，并且定量，逐渐鼓励他，慢慢地我发现他能写好字，估计以前都是忽略他了，所以，作业也不给他布置多，每天就是定量抄字词，古诗等基础知识，时间长了，他也能把练字发挥到试卷上，字迹也越来越好了。基本上考试都会稳在40分以上，他开心，我也很欣慰，一个孩子慢慢地有变化了，可惜，在低年级时，如果他能够被老师正确督导引领，他或许会更好。马上到初中了，到时候学习的科目多，如果再被老师忽略放任不管，那最后三年初中能上完不能还另当别论。</p><p class="ql-block"> 所以，教育孩子的过程其实也是教师不断学习成长的过程，还是家长自我修心成长的过程，都说孩子像蜗牛，思想反应慢，不像成年人，他们经历的事情少，能够思考到的内容也不多，所以需要家长陪伴，需要教师正确引领。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 谁能想到这是一个学生写的字，不关注一个样，关注了又是另外一个样。</p>