<p class="ql-block"> “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。可见读书的重要性。由于今年执教六年级，学生即将步入中学，我更是绞尽脑汁，想尽一切办法让孩子们喜欢上阅读，与书为伴，享受读书的快乐，感受读书的幸福。希望引导学生注重迁移运用阅读的一些方法，与初中衔接，引导孩子们做好整本书的阅读规划。</p> 制定阅读计划 <p class="ql-block"> 期初家长会上着重汇报班级阅读计划，并选定本学期必读书目: 《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》，要求大家提前准备。</p> 营造读书环境 <p class="ql-block"> 为营造浓郁的读书氛围，我们建立了班级图书角。借助学校图书阅览室的资源，我们充实了班级图书角；同学们好书共享，也放到班级的图书角。而图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立，极大地方便了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书提供了条件，营造了良好的班级读书氛围。</p> 师生共读，授之以渔 <p class="ql-block"> 老师注重在平时的阅读实践中教给学生简洁、实用的读书方法，并进行整本书阅读导读课，给出具体的阅读建议。</p> 扎实积累，不动笔墨不读书 <p class="ql-block"> 学生们运用学到的读书方法认真整理内容丰富的读书笔记：可以是名人名言，也可以是优美词句，还可以是精彩的段落。撰写读书体会。并且建议当天要把这些摘抄多读一读，坚持一段时间后，学生的语言丰富了，鼓励学生在全班同学面前大胆尝试叙述自己感兴趣书籍的内容。</p> 定期举办读书交流会 <p class="ql-block"> 同学们在读书交流会上分享自己读的好书：介绍书名、作者、书主要内容等。在同学们的分享之下，同学们有获取了许多优秀的书资源，大家可以互相借阅读好书。可以达到资源共享。</p> 阅读成果丰富， 激发创作热情 <p class="ql-block"> 手抄报，思维导图，读书画作…读书成果呈现多种多样，大大激发了学生的创作热情，班级一些“小作家”应运而生，自由创作的小说深受同学们的喜爱，读书热潮不减。</p> 亲子阅读，家校共育 <p class="ql-block"> 书香班级的建设不仅激发了学生的阅读兴趣，也激起了家长的读书热情，通过亲子共读，父母和孩子不仅获得了知识和快乐，也有了更多的相处和沟通时间，亲子感情也得到了升华。</p> 学期末开展阅读之星评选活动 <p class="ql-block"> 每名学生总结自己的读书本数、书的内容简介、家里藏书量、读书笔记等。然后学生一起评选班级的阅读之星。</p> <p class="ql-block"> 书，是一把金钥匙，呼唤我们用真挚的心去开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋尽情遨游！我坚信：孩子们读书之路会越走越宽！“书香”也一定能在潜移默化的班级活动中，犹如春雨，点点入土，洒落在孩子们的心田。</p>