【迎新春，话教育】 春节期间，我和学生一起编写对联

贾亮

迎新春 话教育

春节期间，我和学生一起编写对联

2025蛇年春节即将来临，神州大地家家户户又要张贴红彤彤的对联了，映衬出一派喜气洋洋的新春景象。春节贴对联这个习俗，在我国已经流传上千年了。过去，每到春节之前，我总要组织小学高年级学生进行一次编写对联的语文实践活动。

我觉得编写对联不单单是让他们会写春节对联，更重要的是能激发学生的学习兴趣，使学生把平时学到的语文知识转化到培养语文能力的创造精神上；尤其是这样的活动对于学生作文中锻炼语言精炼能力‌、拓展思维与想象力‌、表达思想感情和经验‌等方面都有积极的作用。

现在我虽然退居二线，但学校考虑到我的“作文课”很有特色，专门安排我利用“课后服务”为高年级同学开展“作文实践活动课”。我想:又到了春节期间，正好利用“课后服务”的课堂组织学生开展一次“编写对联”的语文实践活动。

在“编写对联开始”前，我首先给他们讲了编写对联最基本的几点要求:1.字数相等；2.断句一致；3.词性相对；4.语义相关等等。至于“平仄相合”等要求，在这次辅导中我没有要求，因为毕竟是小学生，随着知识的增长，他们会逐渐明白。

同学们了解了对对联的要求后，我趁热打铁，立刻让同学们把自己平时看到的对联读给大家听，结果发现同学们知道的对联相当多。我的话音刚落，同学们纷纷拿出了自己记忆犹新的对联，有念道：“福门吉祥千财旺，人顺家和万事兴”；有念道：“人逢喜事精神爽，岁转阳春气象新”；还有的念道：“重教尊师中华多灵秀，育才治国广厦有栋梁”。一位同学竟背会了一副34字的对联：“夜气冷海峡海峡隔骨肉游子滩头愁雁过，桃花夹溪水溪水绕人家老翁桥上数鸿归”。一副对联把我们都带到祖国宝岛，立刻让我们想到了当今民进党为了自身的一党一己之私利，不顾台海地区和平稳定，不顾台湾同胞切身利益福祉以及台湾的长久发展，逆历史潮流而动，顽固推动“台独”，实在无耻！太有教育意义了！

同学们你一联，我一联，就连后进生也参与了编写，尽管内容幼稚，但“敢讲敢说”我觉得就是最大的进步！不一会儿，12名学生竟然念出了二十多副对联。可见，同学们平时就特别喜欢对联。

我又乘机鼓励他们：“同学们，你们说的这些对联确实对偶工整，文采斐然，并富有时代性；但这只是人家的，我们要动动脑筋，自己学着写。我先给你们出上联，你们对下联，如果能对上，你们再自己编写”。同学们纷纷响应，积极性很高。

我出了上联：“红梅朵朵迎新春”，一位同学稍作思考，马上应答：“瑞雪片片兆丰年”。我又出了一联：“腊梅吐艳送金龙”，同学们纷纷对答，一位同学对出：“春柳泛绿迎玉蛇”；还有一位同学对出：“宝塔威武镇河妖”。我立刻让同学们说说，这幅对联违反上面的那一条要求，许多同学立刻说出了是违反了“语义相关”。所以，我提醒同学们，编写时一定要注意以上的“要求”。

我又出了几副字少的对联，同学们沸沸扬扬，对答如流。于是我就出了一副较长的对联：“作好公民，爱国坚持‘四原则’”。同学们思考了良久。我又给他们解释了“四原则”就是“四项基本原则”。同学们又沉浸了片刻，许多同学都做了回答，但并不理想。杨钦心同学对得最好：“开新局面，兴邦实现‘中国梦’”。我大声叫绝！于是我又出了一联：“学‘核心价值’树立正确人生观”，学生们沉思良久，王雨曦同学对道：“谈‘教学减负’根除不良应试风”。我又一次竖起了大拇指。尽管，还有许多同学对得并不工整，但他们谁也不甘落后，争先在抢答，真是难能可贵啊！

最后，我对同学们说，马上就要“过年了”，要求他们自己每人创作一副春联，并且再一次强调写春联时注意上面的“要求”。同学们掩卷沉思，少许，便有许多学生写出自己得心应手的对联。如：“立志求学将来报效祖国，锐意改革不久成为栋梁”；“富裕花开香万里，丰收酒溢醉千家”；“前照黄河长流水，后靠青山有宝藏。”…… 特别是有一位同学的对联真是让人深思：“佩老太婆窜台破坏和平” ，人民战士围岛捍卫主权”。

听着同学们在课堂上编写的对联，我深深地体会到：加强学生自主的学语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力，是何等的重要啊！因此，我建议：多开展一些丰富多彩的语文实践活动，有助于学生更好的学习语文。最后，我也作了一副对联念给大家：“愿为春雨催桃李，甘作园丁育栋梁”！

　　贾亮，男，59岁，中共党员，大专毕业，包头市土右旗明沙淖中心校语文教师，副高级教师，土右旗教学能手；喜欢写作，多年悉心创作，笔耕不辍，现在共创作了600多篇教学论文，1300多篇文学作品等，新闻稿件1000多篇。其中论文发表、获奖的有80多篇，文学作品发表的有160余篇。在学校创建了“星星文学社团”，常年义务组织学生写作、投稿，学生的作品在《内蒙古小作家》、《北方少年报》、《未来作家》、《天下语文》、《全国优秀作文选》和“网络平台”等上发表的有上千篇。现在是包头作家协会会员。