中班语言活动《沙滩上》课例教研活动

五指山市幼儿园

　　为了提高绘本教学中师幼互动的的质量，有效促进教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与绘本的积极互动，推进《基于本班幼儿绘本教学的师幼儿互动初探》的微课题研究，五指山市幼儿园陈华主任组织教研组成员陈秀燕老师、蔡於嵘老师，对胡海兰老师执教的中班绘本《沙滩上》，开展了集体备，就绘本《沙滩上》的设计意图、教学目标及教学过程等进行了研讨，并对教学过程的阅读指导、启发、提问方式等展开了讨论，胡老师就大概的流程做了简单的试讲，陈华主任就每一页上的启发、提问，做了详细的演示。

实践研究课

　　在上课过程中，胡海兰老师就教学设计进行有条不紊的引导、启发，鼓励幼儿仔细阅读、善于发现，对绘本中小男孩的情绪感受展开探讨，并对幼儿的回答及时回应或追问，教学氛围积极、活跃，师幼互动较好。

课后评价及研讨

　　首先，胡海兰老师就设计意图及教学目标做了简单的讲述，对自己在教学过程中出现的不足及没关注到的地方进行了反思，蔡於嵘老师对整个过程中的师幼互动，给出了中肯的评价，建议在提问和回应上可以再灵活一些，不一定跟设计时的提问一字不落的照搬，可以根据孩子的现场反应进行有针对性的提问。

　　陈华主任指出胡老师的教学目标在教学过程中没有达到预期的效果，教师主导的太多，没有把主体地位真正还给幼儿。陈秀燕老师则指出，应关注到每一个幼儿，让能力弱的幼儿也有表达的机会。

　　最后，大家就下一步的研究实施，进行了进一步的研讨，并以绘本《沙滩上》为例，展开积极的探讨。