我的教师梦

心静如水（恕不私聊）

文稿：心静如水

图片：来源于网络

我走在下班途中，走在人员稀少的大街上，想象着上小学三年级的女儿在家里做作业等我回家的情形，心里泛起一阵暖意。

“老师，老师你等我一下。”

我寻声望去，街对面一个大约二十岁左右的小伙子在向我这边招手，并试图穿过马路，朝这边奔来。

我环顾四周，街上车水马龙，人行道上却只有我一个人在行走。

我用食指对着自己的胸口，询问他是不是在叫我。

他跑到我身边，点点头说：

“老师，我就是在叫你。”

我一下子乐了，说：

“你看我哪里像老师？”

他说：

“你戴眼镜，文文静静的，气质又好，就像一个中学老师。”

中学老师？

这样的话不止一个人对我说过，甚至我多年未见的初中同学，再见时都问我在哪个中学教书。

说实话，我曾经梦想当一名人民教师。

我出生在大山里，第一次接触到的文化人，就是我们村小学朱老师。

朱老师在课堂上教会了我们拼音、识字、造句、写日记、算术等。

课堂外，朱老师教我们唱歌、跳舞、做操、玩游戏，还给我们讲大山外的精彩世界。

在年幼的我的眼里，朱老师无所不能、无所不知、无所不会。

他在我们心目中，要强过管着上百号人的生产队长一百倍、一千倍、一万倍。

小小的我，暗暗发誓，长大后要做朱老师这样的文化人，在村子里教孩子们学文化，给孩子们讲故事。

因此，我高中毕业后，报考的全都是师范院校。

就在高考后几天，我们公社中心小学的李校长找到我，问我愿不愿意去村小学教书。

听到李校长征求意见的话，我心中暗喜，我想，我的教师梦就要实现了，即使不被师范院校录取，我也可以去村小学做一名期盼已久的人民教师。

考虑到高考成绩还没公布，离录取通知书下发也还有一段时间，不知自己是否能到师范院校深造。

于是我说：

“校长，当一名合格的人民教师，是我一直以来的梦想，我填报的志愿都是师范院校，如果我不被录取，您要是愿意接收我，我就来找您报到。”

我发现李校长用诚恳的眼神看着我，这给了我很大的勇气和信心，我接着说：

“校长，如果我上了师范院校，毕业后，我还来找您，做您的员工。”

李校长轻轻一笑，说：

“你上了师范院校，毕业后，就不是我们村小学这座小庙能留住你的了。”

是啊，人往高处走，水往低处流。

我想，如果我师范院校毕业，应该会去做一名中学老师，在某个中学里教书育人，默默一生。

但是，如果李校长坚持要我回来，就凭李校长的这份信任，和村子里孩子们渴求的双眸、求知的欲望，我也会义无返顾地回到村子里，为孩子们授课，鼓励孩子们走出大山，为梦想而活。

然而，事与愿违，我接到的录取通知书，却是省城某大学经济管理专业的。

我捧着录取通知书，欣喜之余，百思不得其解，为什么我报考的师范院校不要我，而这个大学却给我发来了录取通知书？

我甚至怀疑是招生办搞错了。

我又仔细看了录取通知书，没错，上面确实是我的名字，报到时间、地点写得明明白白，右下角书有校名的钢印清晰可见。

我眨巴着眼，拍拍自己的脑袋，还是不敢相信这是真的。

为了确认一下这个录取通知书的真伪，我去找李校长。

李校长仔细辨别了录取通知书后，高兴地对我说：

“恭喜你，你即将成为这所大学的一名在校学生。”

继而，李校长无不遗憾地说：

“只可惜，我们教育系统这座大庙都留不住你了。”

我也觉得遗憾，一直以来的梦想，就这样莫名其妙地破灭了。

我将要去探索的，是一个我从没有想过的未知的专业，而且这个专业呈现在我面前，那么突然、那么蹊跷。

我懵懂而恐慌，它在猛然间打破了我的教师梦。

多年后，我在工作岗位上获得了一个师资认证资格证书，负责本单位员工和系统内临县员工的管理与财务的业务培训。

我利用班后的时间，认真阅读教材，归纳、整理培训内容。

我用深入浅出的方法和同事们讲解重点、要点，并结合理论与实际的关联，让同事们加深记忆。

经过一段时间的传、帮、带、教与学，我所负责培训的片区的同事们，全部一次性就通过了岗位从业资格的考试，并顺利取得了从业资格证证书。

我常想，如果我是一名光荣的人民教师，我不但要教会孩子们学会书本知识，还要启迪他们知道追逐梦想，并为梦想而努力。

如果我是一名受人尊敬的人民教师，或许，年逾花甲的我，已是桃李满天下了。

只可惜，我的教师梦，就这样莫名其妙的破灭了。

好在，我在多年的工作岗位上，也曾为人师表，虽然，会议室里、临时搭建的讲台下坐着的是我的同事，但他们虚心学习，认真听讲的神情，不亚于那些年少的孩子们。

退休后，不论在什么场合，我更多的是专注于听人说，听人讲，不再像以前一样好为人师。

我想，我是老了，该退出历史舞台了，虽然，我的梦想还在，但已不再是教师梦。