<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">公元二O二四十二月十二日</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">武昌南望山下</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中国地质大学老年活动中心内</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">由地大老年书画研究会</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">张巧玲 赵俊明</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">二位老师</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">共同策划</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">全员参与</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">并邀约</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">省直书协公目(张炳安)副会长</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">湖北工业大学杜沛然教授</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中南民族大学张振良教授</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">中南财经政法大学蒋雪岩教授</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">湖北省中医院余大鹏教授</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">三槐堂主优秀书法教师王光早先生</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">众书朋道友</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">雅集一堂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">围绕"混元书"选题</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">共同探讨并实操创作</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">赵俊明教授主持了这次雅集活动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中国地质大学老干处刘国华处长致欢迎词</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 湖北省书法家协会省直分会副会长公目先生结合实验作品《昆仑》，深入浅出地作了《关于混元书研究与实践之冷思考》的主题讲座。</p><p class="ql-block">要点如下:</p><p class="ql-block">一、"混元书"古已有之，是未竟之业。</p><p class="ql-block"> 王献之的"一笔书"，颜鲁公的"裴将军帖"，郑板桥的"六分半书"，傅青主的"五体一字说"，吴昌硕的多体对联……都已璀璨史冊。</p><p class="ql-block">二、在同一幅作品中篆隶楷行草五种字体至少采用三种以上，方称为混元书。</p><p class="ql-block">三、混元书创作须五体精熟，故难度较大，投入者尚寡。</p><p class="ql-block">四、混元书欣赏须五体通辨，故尚难普及，目前还只能是"小众之雅玩"。</p><p class="ql-block">五、我们研究混元书写的主旨应是:</p><p class="ql-block"><b> 冲破单一体式之束缚</b></p><p class="ql-block"><b> 扩大书写表达之自由</b></p><p class="ql-block"><b> 丰富理性书写新样态</b></p><p class="ql-block"><b> 抵制无端丑书诸乱象</b></p><p class="ql-block">六、对于混元书作品，由于当前尚未形成统一的共识与客观标准，人们往往是见仁见智，天上地下，莫衷一是。但我相信: 凡有见地的书法艺术家，一定会举双手欢迎她的合理存在与健康发展。</p><p class="ql-block">七、我希望，混元书作为一种书写流派的存在与发展，最终能达成让汉字五体美的元素: </p><p class="ql-block"><b> 各美其美，美美互彰；</b></p><p class="ql-block"><b> 共谐一作，和美满堂。</b></p><p class="ql-block">八、关于作品的"书写性"，并非如狭隘理解那样只有行草书独具。比如，篆书作品的书写性，就是通过线条的精细表达、笔法的灵活运用、章法的匠心布局以及意境的深刻去展现的。各种书体自有其书写性呈现的不同形态和路径而已，与混元书多书体选用并不矛盾。恰恰相反，这或许将会是混元书作品的独特魅力之所在。</p><p class="ql-block">九、不尚空谈！"不争论"！坚持"让作品说话"！唯有创作出大家喜闻乐见的好作品来，才有说服力！才是硬道理。凡有兴趣于"混元"书写的书朋道友须知: 只要持恒不懈地努力，好作品就会从你笔下涌出！</p><p class="ql-block">十、历史发展到今天，书法五体已然完备定型，甚至固化，因此，"混元书"就只能是"回溯性"的智性书写！它不可能像书体尚不完全定型的阶段，所呈现的两体或多体"混字"或"混书"的状态！比如，在篆向隶的演变过程中，就会有似类隋碑《士华墓志》那样的篆书和隶书互参混写的情况。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">·</b></p> <p class="ql-block">公目先生展示了他用混元写法创作的实验作品《毛主席词作·昆仑(调寄念奴娇)》，供大家观摩讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">嘉宾张振良教授曾在网上推文全面评价过该作品，他说:《昆仑》一作，我认为写得很好。真、草、隶、篆、行，五种书体兼收并蓄，融汇贯通于一幅作品之中。各种书体有各自的结字特点，也有各种书体演变过渡的轨迹。而笔法有其共性，也有各个时代、各种书体的用笔特点。结字准确而有法度，笔法多变而能守宗，跨越的时间纬度长而有章可循，说明作者对中国传统文字的认识理解，准确而深刻； 对中国3000多年来，各种书体的形成与演变了然于胸。足见作者的学养和书法功力之深厚。</p><p class="ql-block">在墨法上，做到浓、淡、干、湿、涨，墨分五色。结字大小疏密，笔画丰腴纤细，气韵生动，增加了整幅作品的和谐统一，即古朴典雅，也灵动飘逸。在章法处理上独树一帜。这种探索是成功的，也是有意义的。</p><p class="ql-block">古之先贤未竟，今人何乐而不续！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·</p> <p class="ql-block">蒋雪岩教授是位艺术类学科的多面手，他指着公目先生的作品说道: 观先生《昆仑》混元体书作，犹如看一幕流动的反帝反封的歌舞史诗剧。</p><p class="ql-block"> “书舞同源”，二者均属造型、传情艺术。不同字体如不同演员，共同表达主题。书体有象征性，能引起读者的视觉联想: 如颜楷似关羽坐堂，正气逼人，篆畅达，隶疏朗，行灵动，草飘逸……先生按既定审美追求，用对立统一规律及技法，达其阳刚之美及文气之效。那千姿百态的书体混元，搭起了读者与书者心灵沟通的桥梁。书作难免有些许遗憾，但在宏大展厅内，确有“横空出世”之势！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·</span></p> <p class="ql-block">公目先生的混元书讲座赢得了与会者的普遍欢迎与高度共识，紧接着，众道友根据赵俊明，张巧玲二位老师的精心筹措安排，热情地投入了《勘探队员之歌·中国地质大学校歌》长卷的试验性创作活动……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·</p> <p class="ql-block">公目先生用混元书写就了长卷标题。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">嘉宾杜沛然教授用漂亮的行书在公目先生题写长卷标题之后，率先开笔，书写笫一句歌词。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">张振良教授依序用行草书写就第二句歌词。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">赵俊明教授用颜楷写就笫三句歌词。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">张巧玲老师用隶书完成笫四句歌词。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">王苹教授用篆书完成了笫五句歌词的创作。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">程海燕老师用隶书书写了第六句歌词。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">秦红老师用楷书完成了第七句歌词的书写。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">笫八句歌词由李理教授用行草书完成。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">葛建年老师用篆书完成了第九句歌词的书写。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">李振宇教授用行书完成了笫十句歌词的书写。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">嘉宾余大鹏教授用隶书完成了第十一句歌词的书写。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">书法老师王光早先生用行草书完成了第十二句歌词的书写。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">孟高头教授用楷书完成了笫十三句歌词的创作。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">李自祥老师用隶书完成了笫十四句歌词的书写。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">高云福教授用草书完成了最后一句歌词的书写。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">地大篆刻家宋斌教授专门委派钤印师宋波先生认真地钤上与长卷内容相关的印章。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·</p> <p class="ql-block">文静女士仔细校对每单元作品清样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·</p> <p class="ql-block">《后记》(南望集跋)的创作是集体的产物，由公目先生执笔，在场师友集句而成。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">释文:</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>后记·南望集跋</b></p><p class="ql-block">公元二〇二四年十二月十二日，岁次甲辰冬月十二，中国地质大学老年活动中心内，墨香四溢，欢声笑语，南望山麓文风蔚然，一派祥和。</p><p class="ql-block">由地大老年书画研究会主办的"关于混元书艺术研讨雅集"，于公目先生主讲之后，即兴集体创作本长卷。</p><p class="ql-block">与会嘉宾张炳安、杜沛然、张振良，蒋雪岩、余大鹏、王光早诸君偕地大老年书画研究会赵俊明、张巧玲、王萍、高云福、孟高头、李自祥、李理，李振宇、秦红，程海燕、葛建年及文静等老师均参与完成了此创作活动。</p><p class="ql-block">地大老干处长刘国华亲临致欢迎词。宋斌先生特派钤印师宋波为歌词用印数枚，共襄大观。</p><p class="ql-block">謹汇众师友惠语撰斯文。公目</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">·</span></p> <p class="ql-block">完成长卷创作初稿后，部分参与师友合影留念。</p><p class="ql-block"><br></p> 《地大校歌》长卷效果示意图 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·</span></p> 装裱实物视频 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">·</span></p> 活动花絮讯息① <p class="ql-block">此次雅集，为了表达我对中国地质大学和与会老友新朋的尊敬与亲爱之情，特将拙著《退取斋对联书法讲集》携去相赠。</p><p class="ql-block">衷心感谢赵俊明老师代劳并亲自送来校图书館颁发的收藏荣誉证书及纪念品。(公目)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·</span></p> 活动花絮讯息② <p class="ql-block">为了助兴本次大型混元书团队实验性创作活动初心的圆滿达成！</p><p class="ql-block">对全体参与研创的师友克服困难，精益求精、不厌其改的投身精神表示慰勉与策励之情！</p><p class="ql-block">对学校有关部门与单位领导的大力支持，表示深切的谢意！</p><p class="ql-block">本当浮一大白，兹从众而不俗，权不揣简陋，选发拙诗《折扇吟》的同名歌曲作为本美篇背景歌曲，聊表载歌以贺耳。</p><p class="ql-block">作词、作曲/公 目</p><p class="ql-block">配器、演唱/ 广东蓝态公益文化</p><p class="ql-block"> 基金会艺术合唱团</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">·</span></p> 本篇编者简介 编后絮语 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">编讫斯篇，思绪如缕……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">大约人生的这场邂逅，是我在六十年前，怀着莫名的苦涩，迈进汉口航空侧路那扇大院铁门的一瞬间，就深深埋下的命运之缘吧。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">知之者，二三子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 公 目顿首</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">——————————————————————————</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"></b></p>