我与元旦联欢会的故事（三）尝试

刘玉年

再一次和元旦联欢会亲密接触已经是5年后的了2009年的元旦。又是和陈淑曼主任的合作，她算认准我了。这一届毕业班由她和负责德育的仇校长一块带。吸取第一次联欢会的经验和教训，这次气势大多了，全年级同学都参加，地点改为多功能厅。除了保留座谈发言戴红花的内容外，加大了文娱节目的比重，增加了游戏活动。 为了突出联欢的特色，显得庄重而正规，我突发奇想要搞个诗朗诵，设想不错，实施起来太难了。哪有现成的诗，只能创作，我的要求一定要适合中学生的情感，还要有16中的特色。谁来创作？我找了好几个语文老师，有的还真不错，拿出了底稿，但不完全适合。怎么办，谁叫你出这个馊主意，只有把我这只鸭子赶上架了。集中了多人的思路，再加以创作。拿出初稿后，我又多方征求意见再修改，基本定稿后就是选拔主持人和朗诵者。语文老师推荐我来筛选，逐一试听嗓音和语调，最后选出两名主持人和四位朗诵者。 元旦前一天的上午，八个班的学生，把多功能厅挤得满满的，仇校长亲自指挥各班坐位，间距不许过大。与会的家长只得请到前台东侧一个角落里。两个小主持人精神抖擞走上前台，一个汉语，一个英语，一下子就把场子镇住了，除了热烈的掌声外，会场静悄悄的。开幕词过后，报幕：第一个节目，请听诗朗诵《老师，请听我说》。虽然学校的音响设备有限，四个人只有两个话筒，但是他们清脆的嗓音在多功能厅环绕，一下子把所有的人都征服了。掌声是爆发般的响亮。诗朗诵之所以成功，一是形式新颖；二是内容贴切学生的实际，三是朗诵艺术水准较高。我为他们分配角色，李文华老师指导排练，逐字逐句注意节奏和情感，总算我们的心血没有白费。上面照片就是四人的诗朗诵。 为了发言方便，我要求准备发言者请到前台左右两侧排队等候。座谈分“回顾”“展望”“寄语”三个版块进行。回顾一年来的成长进步，回顾师生情谊，查找存在的差距。展望中考，展望未来。寄语自己，寄语同学，寄语老师。每个发言者我都要和他互动，需要奖励的我请家长或老师为孩子佩戴大红花，这里还有一个规定，戴花前必须和家长或老师有个拥抱。而且我把同家长拥抱布置为元旦的家庭作业。感谢爸爸妈妈一年来为自己付出的辛苦和爱，祝福家长新年快乐。必须完成，开学我要检查完成情况。因为我知道这么大的孩子正是和家长逆反较劲的时候，一个拥抱可以融洽家庭氛围，缓和家庭矛盾。每当家长为子女带上大红花时，我都采访一下家长，谈谈感受。更难能可贵的是家长、老师也可以获奖，由孩子给母亲或老师戴大红花，你见过子女给母亲颁奖，学生给老师戴大红花的动人场面吗？这种氛围和感觉绝对是不一样的。获什么奖都是有名目的，例如家长的奖项有“教子有方奖”“子女知心朋友奖”“配合学校工作奖”等。这样一来会场效果出奇的好，感动落泪的场面频发，有的女老师会议还未结束就告诉我，已经哭过三回了。 我记得参加抢椅子游戏的有学生、家长，体育老师、校领导等，没想到最后的获胜者竟是一位母亲家长。最吸引人的游戏是顶气球，两边的队伍分别是老师和学生，规则是只准用头顶，其他任何地方触球都是犯规，气球落地就要失分。学生们的欢呼声、掌声、尖叫声，叹息声，声声不断，把联欢会推向高潮。这次演出的节目也丰富多彩，无论是器乐独奏、合奏；独唱、二重唱、合唱；民族舞表演都引人入胜。节目是我一个个审查的，砍掉了一些不合适的节目，六班有个小男孩几次找我磨叽，要求独唱，我没允许。事后他和我说，我没上就对了，他们唱的都比我好。 时间已到中午，陈主任三次催促我到点了。我只得下令两边排队等候发言的同学只留一人，其他人都回到班级去。临近尾声，四班的陈阳同学走到前面，拿起话筒说道：再过两天就是我们班主任王海霞老师的生日，四班全体起立，让我们唱起祝你生日快乐歌，向王老师祝贺生日。这是我完全没料到的一幕，先是四班，继而全场同声唱起祝你生日快乐，王海霞老师和孩子们拥抱在一起，哭的稀里哗啦。没有谁安排，这种师生情谊再次把联欢会推向高潮，没有一个人是不动情的。联欢会在老师的小合唱《同一首歌》中，落下帷幕，两个小主持人最后致辞同样精彩，一头一尾是必须抓住的，这才是完整的联欢会。 那天恰好是全年组老师聚餐，收拾完会场赶到饭店时，校长书记也刚从局里开会回来，老师们七嘴八舌地向领导讲述着自己的感动。更多的人向我表示祝贺，李卫军老师向我伸出大拇指说道：你这是蝎子粑粑独一份。校办狄主任从别的桌端着酒杯走向我说：今天我要单独敬刘老师一杯，太感人了，我都不知道哭了几回。诗朗诵的节目完全可以上电视台。我在一片赞扬声中看到仇校长，突然心里咯噔一下，想起了联欢会少了一个重要议程——领导祝词。哎呀，实在是该死，这么重要的环节，怎么就忘了。结尾实在太仓促，主任催心里急，又冒出祝贺生日这一出，时间都占没了。主要是我的责任，是我心里不够重视，听说仇校长为了祝词准备了好久，还演练过。我心里很不是滋味，很对不住仇校长，一万声表扬也抵不过这一个失误，我有点像泄了气的皮球。其实昨晚思考联欢会流程，我失眠了，一觉醒来已经七点了，我爬起来就往学校赶，因为我答应为诗朗诵进行最后的彩排，不能让孩子们空等着我。虽然没吃早饭，高度紧张地忙碌一上午，也没感觉到饿。 记得元旦后上学的第一天下午自习课，我把联欢会参与演出的同学都召集起来进行点评。嘱咐主持人和朗诵者要注意保护嗓子，不要抽烟喝酒，朗诵要以情带声，声情并茂。两个民族舞，有基础，学过，但要把作品的神韵和灵魂跳出来，不能只比划动作。吴嘉熙的笛子独凑元旦选曲最好不选《姑苏行》，有些哀怨的情调，选一首欢快的。吴嘉熙回到家和妈妈说：刘老师还挺懂行的。我知道后，笑了笑说，懂什么呀。不管成功也好，失误也罢，都成为了历史。我只想让学校的活动丰富多彩一些，让孩子们在活动中受到教育，健康成长。我和陈主任聊起时谈到还有个遗憾，邀请其它年级组长和有关部门领导来参会，都没来。主任说你放心吧刘老师，咱们学校除了你，谁也办不成这场联欢会。我听后心里很不是个滋味，我主张他们来参会、观摩，不是显示我们办的多好，而是给他们一个启示，都想办法把活动搞的丰富多彩些，以适应学生的需要。真的就那么难吗？我有些天真了。 2024. 12. 26 获奖的女儿和母亲深情拥抱 为儿子吴嘉熙戴上大红花，母亲田冬菊发表感言 李卫军老师为孩子们表演武术双节棍，受到热烈欢迎，引起不小的轰动。他也接受了学生们奖励的大红花。