“合唱”是校园中最有表现力的艺术形式

洪良清🐐

　　12月27日，金井教育中心一年一度的合唱比赛如期举行，参加的队伍又增加了，水平也有所提升了，真好！三个多小时的演出，听起来竟没有一点疲惫感，甚至有些意犹未尽，这大概就是合唱的魅力！要说合唱有啥魅力？我只能说，“合唱”是校园中最有表现力的艺术形式。

首先，“合唱”在校园中无处不在。从校园中现实情况来说，升旗仪式唱国歌、少先队队仪式唱队歌、集合时唱校歌、大课间入场时唱《中小学生守则之歌》、军训时拉歌、课前三分钟一首歌……这些就是校园中无处不在的“合唱”，可能缺乏训练、彩排，也一定显得那么有“艺术味”，但它确确实实能把所有人的心拉到一起，且往往能唱出气势、唱出情感、唱出精神。

其次，“合唱”能满足所有孩子的舞台情节。不得不说，无论是否具备表演天赋，每个人心中都会有那么一个“舞台情节”，这一点在我们六一儿童节的时候，那在各班联欢会上表演的800个节目就能感受得到。而“合唱”，它的门槛有时很高（校合唱队必须精挑细选），但也可以“零”门槛，毕竟班级合唱队、小组合唱队人人都是要上场的，相信每一个站到舞台上的人都不会觉得自己是多余的，甚至，对于那些平日里没有机会的人，他们会非常珍惜。

再则，“合唱”的形式非常多样化。如果说前面讲的“合唱”比较常规化，显得比较“素”。那我们来看看校合唱队这种比较专业的。基本包括四部分内容：唱功——这是核心，优秀的合唱队那都是千锤百炼出来的，齐唱、二重唱甚至三重唱那都是信手拈来。在这次比赛中，连幼儿园的小朋友都在尝试二重唱（虽然只能叫“错位齐唱”，但可见辅导老师们追求还是很高的）。伴奏——如果能有支乐队伴奏那当然是极美的，“乐队”的难度对一遍学校来说大了一些，标配还是得“钢伴”，但辅导员老师们还是很有创意的，什么打击乐器，能上的都上了，主打就一个“热闹”，也算是小型比赛的特色。服装——华丽的表演服，那是标配，更讲究一点的，让服装与歌的内容相符，那就更好了，例如这次有的学校穿着汉服唱《中国字中国人》，就是很美的音、视画面。队形、道具——从专业合唱的角度来说，队形不宜分散、朗诵舞蹈的穿插时间也不宜太长，而道具也不能过多，需要的话点缀即可。但作为“镇级”“校级”的比赛，“专业”毕竟还是差那么一丢丢的，专业不够大家就形式来凑，也无伤大雅，毕竟加入一些“葱菜”，舞台效果还是不错的。

总的来说，合唱无论是“常规”的，还是“专业”的，它都是校园中不可或缺的艺术形式，因为就“表现力”来说，它真的是No.1。