最是真情动人心

行健厚德

互联网信息化向智能化飞跃的时代，我们的国家正处在实现中华民族伟大复兴的腾飞过程中，正需要一大批科技的生力军。各大名校正在为建设强大的祖国输送栋梁之才。北京、上海、山东、江苏、吉林都有誉满九洲的特级教师，他们是我们学习的榜样。

今天我介绍的两位前辈却是教育界公认的大师级的教师——叶圣陶和夏丐尊。

乡村振兴战略是中共二十大提出的关于中国农村发展的新战略。乡村教育这一块应该是很重要的内容。全国现在的乡村教育是个什么样的现状呢？

1917年，叶圣陶受同学吴宾若之邀，赴甪直镇吴县第五高小任教。乡村教育绽开了叶老为之奋斗一生的教育情愫。大师级的叶老曾说：“教育要为全社会而设计；教育决不能为挑选少数选手而设计，结果使这些选手光荣显要，站在众人的头顶上，伸出手来，收受众人的供养。”

象山脚下、白马湖畔群星璀璨，群贤毕至的民国的“春晖中学”！曾有夏丏尊、朱自清、丰子恺、朱光潜、匡互生、王任叔众多大师在这所当时的乡野中学任教。

夏丐尊曾是一位清末秀才，是我国语文教育史上著名的教育家，在20世纪初期又是一位著名的文学家，被朱自清先生称之为“一位真正诲人不倦的教育家”，他便是夏丏尊。在清光绪二十七年，也就是1901年，夏丏尊考中秀才。

据记载，他先后在我国十多所大中学中任教，用毕生精力，积极参加中学教育的研究和中学语文教育活动，对我国语文教学上做出卓越的贡献。

1921年，夏丏尊应经亨颐之邀，受聘到家乡上虞的春晖中学任教。

夏丏尊乡村任教时，邀请了一批志同道合的同志到春晖中学，如丰子恺、朱自清、朱光潜、匡互生等，在白马湖畔营造了一个宽松的教育环境，使春晖中学名师荟萃，声名远播，取得了与当时南开中学齐名的辉煌成就，也形成了现代文学史上重要的作家群体“白马湖派”。

现在乡村振兴战略已经吹响号角，乡村教育的发展特别需要当代的教育大咖和特优教师。

叶老注重教育的实用性，力求所学与乡村生活紧密相连。在编写教材、设计课程时，融入乡村日常元素，让知识鲜活起来。当下乡村教育呼唤名家依循此道，挖掘乡村本土资源，构建特色课程体系，把农业科技、民间艺术等变为学习内容，让孩子明白知识能切实改善生活，提升他们对学习的认同感，激发内生动力，扭转乡村教育困境。

夏老以其深沉的教育情怀，扎根乡村教育土壤，关注个体心灵滋养。在昔日的教育探索中，他耐心引导每一位学子，挖掘他们的潜能。这启示如今的乡村，亟需教育名家大师带来人文关怀之光。教育名家能深入了解乡村孩子因地域局限、家庭条件所产生的心理落差与迷茫，用爱去填补，为他们重塑自信，让乡村孩子在成长关键期不再彷徨，勇敢逐梦。

叶圣陶和夏丐尊二位大师凭借自身影响力吸引众多当时教育名家投身乡村。现今，教育名家可发挥“磁石”效应，汇聚各方教育大咖，组建优质师资队伍，通过培训、交流提升乡村教师专业素养，形成以名家为核心的教育生态，为乡村教育注入持续发展动力，助推乡村振兴这一战略大步迈进。