<p class="ql-block ql-indent-1">《义务教育课程方案(2022年版)》提出:“加强课程内容的内在联系，突出课程内容结构化，探索主题、项目、任务等内容组织方式。原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》在基本原则中指出：加强学科知识与学生经验、社会发展之间的联系，加强课程一体化、综合化建设。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在此背景下，“以核心素养为导向的跨学科主题学习”成为推动新一轮基础教育教学改革的重点方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年12月25日，韶关市2024年教育规划课题—《素养导向下小学数学第三学段跨学科主题学习实施策略研究》开题报告会在田家炳沙湖绿洲小学举行。出席本次会议的专家有：韶关市教育科学研究院小学数学教研员董小云，田家炳沙湖绿洲小学校长、小学数学正高级教师刘艳、田家炳沙湖绿洲小学数学高级教师郭晓红。参加会议的还有学校骨干教师代表，会议由蔡映婷老师主持。本次会议分五个议程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主持人蔡映婷老师首先介绍参加本次课题开题报告会的三位专家。接着进入活动第二个议程，刘艳校长宣读《素养导向下小学数学第三学段跨学科主题学习实施策略研究》课题立项通知，刘校长对本课题研究充满信心，并送上了衷心的祝贺！</p> 开题报告 <p class="ql-block ql-indent-1">会议第三个议程：开题报告。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课题主持人林其敬老师以饱满的热情和严谨的态度，从课题的研究背景及意义、国内外研究现状、理论依据、相关概念界定、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题、主要创新之处、研究方法与步骤、预期成果等关键环节进行全面汇报。来自教育部门、学校管理层及一线教师等多方代表齐聚一堂，共同见证并参与这一重要时刻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本课题以课例研究为载体，深入研读小学数学第三学段跨学科主题学习典型案例的学习内容及蕴含的数学思想、方法及学科素养，探索出素养导向下小学数学第三学段跨学科主题学习的实施策略、评价机制。</p> 专家论证指导 <p class="ql-block ql-indent-1">专家们对开题报告进行了深入细致的论证，专家们一致认为，本课题具有研究价值与前瞻视野，且具备实践可行性。对课题研究的方向给予充分的认可。肯定了课题的研究目标、内容与方法之间逻辑严密、相互支撑，形成了一个系统而完整的研究体系。对报告在内容创新、方法探索及预期成果方面的亮点给予了高度评价，同时针对报告的某些细微之处提出了专业、详实的研究建议和改进意见。并希望主持人在课题研究中要加强学习,精心研讨真抓实干,确保高质量完成课题研究任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次开题报告会进一步明晰了课题研究的思路和方向，对研究的内容有了更深层次的认识。报告会体现了市教科院对学校、一线教师教研的引领与指导，同时也为我校教育教学改革注入了新的活力。</p><p class="ql-block"> 乘教研之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长。相信在专家的指引和学校领导的支持以及课题组老师的共同努力下，我校课题研究工作将更有序、更扎实地推进，期待我们的教研之行繁花似锦，一路欢歌。</p>