<p class="ql-block"> 八年级学生正值“身心聚变”时期，也是人生第二次断乳期（心理断乳期），同学们生理特征已经进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但是由于在知识、生活实际能力上还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好很容易影响其一生。</p><p class="ql-block"> 为了助推同学们健康成长，解决好同学们当下的冲动、烦躁情绪，能够尽量安心、静心学习，我12月份开启了班主任普访之旅。为了不耽误家长上班和同学们学习，家访采取预约制：每周提前制定好家访时间，家长根据我的时间安排预约好自己的家访。时间安排在每天中午12：30—1：30、下午下班后5：30—6：30和双休日，从2024年月12日3日到12月28日，45位同学全部家访完毕。</p><p class="ql-block"> 为了提高家访的实效性，我设计了一份独特的家访情况登记表。家访前发给被访学生，自主收集好各方评价：班长评价、同桌评价、同学评价、老师评价，并且要求多让大家帮助自己多写缺点，少写优点。</p><p class="ql-block"> 每家，我都带着班长评价、同桌评价（前后左右同学）、同学评价（其他同学）和老师评价（科任老师）上门家访。首先，同学们给我倒上一杯白开水，然后开始“家庭会议式”家访流程：实地查看同学们的房间内务整理能力和了解家庭基本情况，现场让家属逐一对学生进行评价，进一步剖析同学们在生活和学习上的缺点和不足，同学们写完反思承诺后录制（今后在学习、生活和做人方面需要努力的方向）视频留着纪念，最后家长、孩子和老师在家访表上共同签名存档。 </p> <p class="ql-block">家长根据我提供的家访时间提前预约好家访。</p> <p class="ql-block">借学生给我茶的机会指导同学们敬茶礼节。</p> <p class="ql-block">检查学生房间内务，不会做的指导或者亲自动手示范。</p> <p class="ql-block">同学们和自己整理后的房间合影。</p> <p class="ql-block">家庭所有成员坐好，我现场向家长反馈班长、同桌、同学和老师对孩子的评价。</p> <p class="ql-block">再现场采访家属，让家人们逐一对被访学生在家的表现进行评价：包括生活、学习、尽孝等各方面。</p> <p class="ql-block">家长在外打工的就当场视频连线采访。</p> <p class="ql-block">同学们现场写完“被访学生反馈”后，当场向家人反思承诺今后该怎样做。</p> <p class="ql-block">家长、学生和老师在家访表上签字留念，希望每个学生努力反思前行，让自己成为家里的希望。</p> <p class="ql-block">家访记录表将留下同学们自我成长的美好回忆，加油吧！</p>