<p class="ql-block"> 中国传统文化源远流长,博大精深,其中,优秀的诗词是古老文化中的仙葩。经典古诗词不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。一学年来,我通过社团活动,营造浓厚的阅读氛围,组织孩子们诵读、理解、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养,培养孩子们的注意力、记忆力和读书兴趣,促进他们良好的语文素养的形成。</p> <p class="ql-block"> 一学期里,我带领孩子们有计划有步骤地诵读学习了5首古诗。</p> <p class="ql-block"> 每周一次的社团课活动中,孩子们或在老师的指导下,或在同伴的带领下,正确朗读古诗内容,再跟着老师借助课件、网上视频、诗词歌曲,理解诗意,进而再把自己的感受通过背诵表达出来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">背诵过关是经典诵读社团课上孩子们最在意的学习环节,因为可以从中与同伴比拼一下实力!而平时的守纪、发言、朗读表现,也为学员们加分!</p> <p class="ql-block"> 经过长期的刻苦努力,背诵过关时的角逐,一学期的最后一次社团课,均评出了实至名归的优秀学员。一起看看他们的风采!</p><p class="ql-block"> 第一学期优秀学员 </p><p class="ql-block"> 何 熙 何雨阳 朱珩语</p><p class="ql-block"> 张译文 景天陌 潘晨萱</p><p class="ql-block"> 王淑雅 陈瑾妍 尹博钰</p> <p class="ql-block">暂时没有获奖的孩子表示要向好榜样学习,还纷纷和他们合影留念呢!</p> <p class="ql-block"> 回顾一学年与孩子们在经典诵读社团课的相处时光,有欣慰,也有遗憾。社团中在第一排就坐的张亿澄在被请到朗读、背诵古诗时,全身颤抖,那总是低矮微弱的声音,让其他成员听不清她说了什么,而坐在第三排的王钦滔每一次背诵过关都被“难倒”,这样的现实虽然与他们的自身因素有关,但我还是想说,下学期如果还在经典诵读社团课中与这两个孩子相遇,那我要多为他们想想办法,设计一些“小跳板”,拉他们一把,促成他们融入到经典诵读社团这个大家庭里来,感受诵读经典诗词的快乐,从而使兴趣激发,学有所获。</p>