<p class="ql-block">@所有人 本周艺术科组教研活动</p><p class="ql-block">主题：陈小燕、陈树均老师公开课研讨，符茂江老师珠海学习分享，谭沅松老师参赛心得体会，美术老师讨论25周年校庆书画展事宜。</p><p class="ql-block">时间：周四下午3：30</p><p class="ql-block">地点：电子书法室</p><p class="ql-block">主持：廖树尧</p><p class="ql-block">记录：陈小燕 符茂江</p><p class="ql-block">摄影：邱福娣 陈树均</p><p class="ql-block">签到：赖韵</p><p class="ql-block">场地：陈华志</p><p class="ql-block">大致流程：</p><p class="ql-block">一、公开课执教老师谈备课思路（陈小燕、陈树均）</p><p class="ql-block">二、听课老师谈听课感受</p><p class="ql-block">三、符茂江老师分享珠海学习体会</p><p class="ql-block">四、谭沅松老师分享参赛体会</p><p class="ql-block">五、美术老师讨论校庆书画展事宜</p> <p class="ql-block">在磨砺中成长，于反思中前行——学校公开课心得体会谭沅松这是来到麻一第一次参加比赛，对我来说是一次意义非凡的比赛，很开心在这次比赛中取得不错的成绩，这其中特别感谢我们科组老师在过程中听课、评课，给予了很多的宝贵的意见，这份荣誉属于我们整个艺术科组。通过这次比赛，我收获了很多经验和看到了一些不足的地方，下面我通过几点谈谈我的心得体会并想与老师们共同探讨。课题方向：由于没有固定的题目要求，选课可以选择自己感兴趣的题目，自己擅长的方向，因为我觉得首先要自己喜欢，才会更有激情去上好这节课，其次还要考虑学生的实际情况，认知水平和基本素质，还有要考虑场地和设备等等情况。备课方面：多借鉴优秀经验，多看一些网上的优秀公开课、优秀的教案，可以参考别人的设计作为自己的教学框架，我的这堂课就是参考了智慧中小学的教学设计，其实不用担心照搬别人的课而缺乏自己的思考问题，在备课过程中你会不断根据你面临的问题（包括场地、设备、学生的能力等）去一次次推翻，进行改良等，然后这个课就会慢慢变成你的。</p><p class="ql-block">教学设计：</p><p class="ql-block">学生全面性参与课堂非常重要，不要一味的讲授与灌输，在比赛前的那次磨课，我感觉在课程设置的问题对学生来说有一定的难度，导致学生很难参与进来，所以学生不能回答、不懂，老师为了课能持续，为了完成教学内容，只能变成自己讲了，所以有时候真的不是老师想一味的自己讲授。对于学生参与课堂，这点我还有感于数学科谭凯业老师的课，模式十分新颖，学生参与度极高，改变了传统的授课模式，几乎是由学生主导课程，老师只是充当一个衔接的作用。这点给了我很大的启发和灵感，但这里我又有一个深思的点，如果公开课不能提前演练和彩排，比如我们参加一些公开课比赛或者是基本功比赛，一般最多提前一天、半天准备课题，或者备课一两个小时，那我们还可以让学生在课堂中那么精彩的发挥吗？这时我们又要如何提高学生的参与度呢？我的做法是：创造一个轻松愉快的课堂环境，比如老师要有亲和力点，不能太呆板和严肃，最重要的是一定要“社牛”；其次降低问题和任务的难度，应该由浅入深，由易到难，教师在过程要充分积极引导，适当给予正面积极的评价和鼓励，（评价的艺术性：凯，你的逻辑非常清晰，你思考的很全面）；利用多样的教学工具，提高课堂时代感，比如这次通过“ai复活古人”，许多老师反应比较新颖，我第一次看到这个方法同样觉得十分新颖，我的灵感来源于顺德区的江任宏老师。然后我们还有很多好用的ai软件，可以让人物动起来，也可以让人物进行对话、互动、对唱等，还可以让学生通过语言描绘，然后形成自己想要的画面。</p><p class="ql-block">希望后面有机会和老师一起分享探讨研究好用的ai软件。磨课优化：初步教学设计完成后，要进行多次试讲，不断修改直至确定最后的教学设计，然后还要正式上个两至三次课，也不能上太多次，不然激情会慢慢没了，上课还是保持一点新鲜感和期待感比较好。这次比赛课还是磨得比较少，一个是时间不够，还有就是设备不足，我们学校没有专门有钢琴和多媒体的音乐教室，想完整上课还是有点麻烦的，不想每次上课搬琴。这次比赛前就试讲过一次，导致有一些流程都记不清还有很多知识点忘记了。所以我想着这个课不能上完就扔了，后面还要不断花时间去磨和优化它，争取把它上成一节好听、好看、好玩和有深度的课。以上是我的一些浅薄的心得体会，希望老师们多指导，多提宝贵的意见。</p>