<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;"> 寒冬悠悠来，光阴匆匆去，“国培计划（2024）”送教下乡项目小学数学二班第四次线下研修——总结提升阶段于2024年12月24日在内乡县余关镇中心小学拉开帷幕。</span></p> 回顾研修历程 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 首先由专家组成员张舒校长代表送教下乡精准培训团队做了研修总结，重申了培训的目标任务和主题，跟学员互动，追忆了培训历程及收获。以时间轴为线索，我们一起经历了这么多——培训中，我们在聆听培训中，我们在实践培训中，我们参与了集体备课、观课议课、研课磨课，经历了设计问题解决课的全过程，我们体会到取舍时的纠结、调整前的反复揣摩、确定方案后及完课后的释然，我们见证了一节课的诞生成长和日趋完善。再次向大家解析了整个国培过程中每个环节活动设计的目的，让大家在后期的校本教研中有章可循。同时，也肯定了大家在前面几个环节中了积极表现和跟着国培一路走来的成长和进步。</span></p> 成长案例展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 接着由10位优秀学员进行个人优秀案例的展示。毎位学员都回顾了本次培训的全过程，分享了通过这次培训从中的收获、改变及提升和今后转化的计划。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 唐洒老师的《向下扎根，向上生长，国培助力成长》、李昂老师的《国培之花，绽放小学数学问题解决课堂》、薛旭老师的《教育的翅膀，国培助力小学数学教学飞翔》、岳豪娜老师的《国培助成长 杨帆再起航》、雷佳老师的《国培赋能 助力成长》等等，都从不同方面谈了自己的收获和感受，同时也都表示要将这种教验模式带回学校，让这次国培培训的硕果在内乡的教育事业发展中大放光彩！</span></p> 实践案例展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 余关镇中心小学作为校本研修学校，王阳主任进行了校本研修工作案例分享。他从案例背景思考，思考分析，优化结构打造“共研”团队，浸入研磨展开“共研”课堂，深度专研续展“共研”方向等六大方面进行了深入的汇报，老师们认真聆听。</span></p> 讨论交流研修收获 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 下午，国培学员以“世界咖啡”形式展开讨论，组员真诚分享谈感悟说收获讨论争辩。所有学员登台分享个人收获：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1.知识和技能的提升：通过观摩，研讨和实践，我掌握了更多科学的教学方法和技巧，以及如何引导自主学习，如何有效进行教学活动等，让我在教学理念和教学能力等方面都有了明显的进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2.团队合作和沟通能力：在国培过程中，参与者需要与同伴合作完成小组任务.这有助于提开团队合作能力和沟通能力,通过与同行交流和合作,让我学会了如何协调工作.发挥团队优势.并为团队做出贡献。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3.自我反思和总结:国培鼓励我们不断反思和总结自己的教学实践.通过记录和分享经验，让我们可以更好地理解自己的教学风格.发现不足并找到改进的方法 ，这种反思和总结有助于提开教师的专业素养。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 4.坚定教育理念：通过同培,我更能坚定自己的教育信念，明确作为一名教师的责任和使命，这种信念的提升有助于我们在未来的教育工作中保持热情和动力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 每个学员都畅所欲言，纷纷在群中分享自己国培过程中的收获与成长。</span></p> 颁奖留影 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 李明伟主任和杨红忠校长为优秀学员颁发奖状！</span></p> 杨校长寄语 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 最后，教师发展中心的杨红忠校长本次活动进行了充分的肯定，表扬本次培训学员都能在各方面严格要求自己，培训有目标，培训过程中态度端正，积极主动，圆满的完成了培训课程，为其他教师树立了良好的表率作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 杨红忠校长强调，小学数学教师“问题解决课”教学能力提升培训是一个长期的过程，集中学习和项目研修只是其中的一部分，学员的学用转化及校本研修更为重要，这是一个长期的过程，需要我们深耕细作，以每一节数学课堂为阵地，助力学生成长，落实数学三会(会说会辩会用)四基（基础知识基本技能基本思想基本活动）四能(发现问题能力提出问题能力分析问题能力解决问题能力)核心素养(人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当实践创新)，不断实践反思学用转化，做成长型教师，带动区域研修，全面助力乡村小学数学教学高质量提升！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 感谢这次“国培计划”送教下乡活动，为我们提供了这样一个学习交流、提高自我的平台，让我们在这里相遇、在这里碰撞、在这里成长、在这里进步！</span></p>