“数学思维导图”之旅(二)

蔺忧梦

<p class="ql-block">  思维导图通过直观且富有形象化的图形结构,巧妙地构建起各个概念之间的内在联系。思维导图能够显著增强小学生自主构建知识体系的能力,使他们从传统的“被动接受知识者”华丽转身为“主动探索与建构知识的主体”,成为拥有独特个性和高度学习主动性的个体。思维导图不仅是学习过程中的一把高效钥匙,更是锻造综合能力、加速学习进程及推动个人全面发展的宝贵途径。</p> <p class="ql-block">  四年级的我们第二次尝试做思维导图,这次难度升级了,我们需要整理四年级上学期整册的学习内容,虽然内容多难度大,但我们勇于挑战💪</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">任务来了,挑战马上开始!</b></p> <p class="ql-block">  老师第二次给我们讲解了思维导图的相关知识,还给我们欣赏了很多图片,详细说明如何布局,如何处理细节,如何制作一张完美的思维导图。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">欢迎欣赏孩子们的作品</b></p> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">发奖了,发奖了,发奖了!</font></b></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">特等奖🏆</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一等奖🥇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二等奖🥈</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三等奖🥉</b></p> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">我最棒,最棒的就是我!</font></b></h3> <p class="ql-block">  通过学习,大家知道了思维导图可以更好的延展思维,认知规律,也对思维导图的绘制有了更进一步的了解,在今后学习生活中要学以致用,可以逐步将这种方法应用于语文,数学,英语等各科的学习中,这样可以节约学习时间和提高学习效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">下期再见👋👋👋</b></p>