【实小·周视点 ｜ 第十七周工作纪实】深耕细作 精进不息

东营市实验小学

活动一

砥砺前行 再创佳绩

——东营市实验小学荣获山东省“悦读马拉松”优秀领读案例推介活动一等奖

在2024年“阅读之光”山东省青少年阅读活动中，东营市实验小学通过层层评选脱颖而出，荣获山东省“悦读马拉松”优秀领读案例推介活动一等奖。12月26日，宋华校长和刘弘毅同学作为优秀创作团队代表和优秀个人代表参加了总结大会并上台领奖。

东营市实验小学一直推行多元化阅读活动，多管齐下激发学生阅读兴趣，聆听学生的阅读之声，以文化人，以书润心。我校将持续培育学生优良的阅读习惯，以书为友，让书香充盈校园，携手共创美好未来！

活动二

谋深谋实促内涵，聚力聚焦创特色

——东营市实验小学召开12月份教学工作例会

岁聿云暮，惟实励新；砥砺笃行，未来可期。随着学期步入尾声，为协助我校教师更深入地掌握学校各项常规要求，并在总结与反思的基础上，精心规划本学期剩余时间的教育教学活动，以促进学校的高质高效发展，东营市实验小学于2024年12月27日召开十二月份教育教学工作例会，本次会议由副校长宋华主持，全体教师参与了本次大会。

本次例会内容丰富，涵盖三大主题篇章：12月“实小榜样”、期末复习经验分享、朝向“创新素养”培育的实小“新学堂”建设框架解读，展现了学校对教育质量的不懈追求。

在12月“实小榜样”篇章，教务处徐教菊主任对本月教育教学工作进行总结，重点对学校管理层、各教研室在日常教学的深耕细作及三级常规巡视的严谨把关中，发现的优秀教师典范及卓越团队逐一进行表扬，并对教育教学中存在的问题及期末工作进行安排。随后，宋校长以满怀激情的言辞再次投向那些在日常教学巡视中脱颖而出的优秀教学团队与杰出个人，对老师们的不懈努力与卓越成就表示深切认可，鼓励全体教师继续秉承实小人一贯的扎实作风与勇于创新的精神，不断传承与发扬光大，携手共筑实验小学迈向新篇章。

在“期末复习经验分享”篇章，青年骨干教师代表王鲁艳和张静从试卷的构成，复习计划的制定，夯实基础的重要性，提质增效的必然性、团队合作等方面，将她们的实践方法与教学经验进行了详尽的阐释和全面的分享。

在实验小学“创新素养”培育品牌建设的宏伟篇章中，宋校长向全体教师细致且深刻地剖析了学校朝向“创新素养”培育目标的实小“新学堂”构建蓝图。她巧妙地运用了一个核心引领、两大基石稳固、三项原则指导、四条实践路径拓展、五大变革驱动以及6+1全方位支撑的金字塔式框架体系，这一精妙布局为学校的未来发展指明了方向。

尤为值得一提的是，宋校长着重阐述了四大核心实践路径，致力于实现学校课堂教学的思维可视化、过程可视化、成效可视化、态度可视化。此外，宋校长还热情洋溢地介绍了即将启动的“实小大讲堂”项目，以及针对思维可视化课堂建设的教师专业发展计划，诚挚邀请每位教师积极参与，携手并进，旨在将学校课堂教学推向一个新高度——实现思维的直观展现、过程的清晰追踪、成效的即时反馈以及态度的积极呈现。这不仅是对传统教学模式的一次革新，更是实验小学特色品牌课堂打造的坚实步伐，彰显了学校在教育创新道路上的坚定决心与非凡勇气。

凝心聚力砥砺奋进 ，细照笃行奋楫争先。本次教学例会对推进学校各项工作稳步发展起到重要推动作用。全体教师将继续坚守初心，砥砺前行，以更加饱满的热情和更加专业的素养，共同绘制实验小学创新教育的辉煌篇章，推动学校内涵式、特色化、高质量发展。

活动三

“守初心 担使命 铸师魂”

——东营市实验小学举行师德标兵演讲活动

在教育的广阔天地里，有这样一群灵魂工程师，他们以爱为笔，以责任为墨，书写着师德的光辉篇章。他们，就是我们的师德标兵。他们不仅传授知识，更以身作则，用高尚的品德和无私的奉献，照亮学生的前行之路。在每一个平凡的日子里，他们默默耕耘，用汗水浇灌希望，用智慧启迪未来。

12月26日，校工会组织年度师德标兵教师演讲活动。让老师们走近这些师德楷模，感受他们的人格魅力，学习他们的崇高精神，共同传承和弘扬这份宝贵的教育财富。

全体教师将以此次演讲活动为契机，以师德标兵为榜样，将师德内化于心，外化于行，用心去浇灌祖国的花朵，用爱与责任书写教育的华章，为教育事业的辉煌明天而努力奋斗！

活动四

书法交流润成长 翰墨飘香浸校园

——东营市实验小学成功举办小学区域联盟四组语文写字指导课主题教研活动

中国书法，字里千秋。为深化教师对写字教学的理解，优化写字课堂，提高学生写字水平，2024年12月24日，东营市实验小学开展了“书写有道 习字育人”小学区域联盟第四小组语文写字指导课主题教研活动。

本次活动分为三部分，首先东营市实验小学李娜老师和东营市东凯第二小学的袁月老师分别进行了写字指导课堂展示，之后东营市实验小学张媛媛老师、东营市育才学校赵红波老师、东营市东凯实验学校的徐芷然老师、东营市莒州路小学的耿瑞老师、英才小学的赵歆玥老师分别进行了书写指导案例的分享。

最后由东营市东凯第二小学周丽萍校长对本次活动进行了总结评价。周校长提到，想要上好写字课，老师们不仅要知其然，更要知其所以然，知道正确的书写方法和技巧，比如笔画的顺序、字体的结构等。这样学生不仅能模仿书写，还能在理解的基础上进行创新和改进，从而更深入地掌握书法艺术，理解书法背后的文化意义。

凝心聚力，共研致远。此次课例展示交流活动，为联盟校之间搭建了一个研究学习、交流提升的平台，真正实现了资源共享、示范引领、合作交流及携手共进。联盟校将继续凝聚思想共识，相信在所有老师的共同磨砺下，定会打造出更多魅力课堂，共筑语文教学新篇章！

活动五

我校举办12月份数学计算素养大赛

为了提升学生的计算能力，激发学生数学学习兴趣，进一步培养学生的数学核心素养，检测12月份计算练习的成果。数学教研室于12月26日举办了二、三、四、五年级的计算素养大赛。

各年级赛场秩序井然。比赛过程中，学生们展现出了扎实的计算基础和良好的心理素质。他们沉着冷静，认真审题，细心计算，争分夺秒，表现出色。此次大赛不仅为学生们提供了一个展示自我的平台，更是一次检验我校数学教学成果的良好机会。通过比赛，我们看到了学生们在计算方面的进步与成长，也认识到教学中的不足，后续会对一些计算重点题进行单独纠错讲解。

今后，我校将继续加强数学教学工作，注重培养学生的计算能力和数学素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

活动六

实小红领巾小管家上岗 开启学生自主管理新篇章

近日，东营市实验小学正式启动了“双十”习惯培育下的学生自主管理实施方案,红领巾小管家队伍正式上岗，成为校园管理的新力量。

“小管家”们身着统一的马甲，佩戴鲜艳的红领巾，活跃在校园的各个角落。他们分工明确，从校服红领巾检查到校门口礼仪迎接，从红色歌曲抽查到课间操纪律监督，从班级卫生检查到爱心驿站整理，无不体现出他们的责任心与能力。

为确保管理有效，学校制定了详细计划，定期召开会议调整策略，并对小管家进行了培训，提升他们的管理水平。“小管家”们日常检查细致入微，问题及时反馈解决。每月总结会议，通报情况，奖惩分明，营造了良好的管理氛围。

红领巾小管家的上岗，标志着学生自主管理新时代的到来，是对学生自主性、责任感和团队协作能力的全面锻炼。未来，学校将继续探索创新管理方式，引领学生们在自主管理和团队协作中不断成长，共创辉煌。

活动七

“跃动一分钟”校园跳绳挑战赛启动周

为提升学生体能水平，培养良好的竞争意识与合作能力，东营市实验小学于每单数周周五下午大课间时间开展了“跃动一分钟”校园跳绳挑战赛。本次活动在全校范围内试运行，为学生们提供了一个展示自我、相互切磋的平台，同时也发现了一些实际问题，为后续优化提供了宝贵经验。

“跃动一分钟”跳绳挑战赛以班级为单位进行，按照男生组和女生组分组测试。比赛规则明确：每位参赛学生在1分钟内完成尽可能多的跳绳次数，失误后可调整后继续计数。为确保比赛公平公正，由对方组的同学担任计数员，负责记录成绩并监督整个过程。

比赛期间，各班学生在班主任和体育委员的组织下有序参与。尽管寒冷的天气增加了挑战，学生们仍以饱满的热情投入比赛。跳绳的速度与节奏在运动区域形成了一道亮丽的风景线，充分展现了孩子们的拼搏精神。

活动结束后，每月学校将为各级部“跳绳王”以及优胜班级颁发荣誉证书，激励学生们在比赛中不断超越自我，感受成功的喜悦。同时，比赛也点燃了更多学生对跳绳运动的兴趣，营造了健康向上的校园氛围。

通过本次试运行，学校明确了后续优化方向，将对组织流程、低年级计数问题、表格使用等方面进行调整，力争在后续比赛中提高活动体验和效率。未来，东营市实验小学将持续开展形式多样的体育活动，推动学生全面发展，打造充满活力的校园文化。

喜报

在2024年度东营市学生信息素养提升实践系列活动中，我校被评为“东营市中小学生信息素养专项活动优秀组织单位”，荣获作品类项目：一等奖3件、二等奖2件、三等奖3件。

近年来，我校积极开设创客、编程等校本课程，激发学生学习兴趣，培养学生信息技术素养，提升学生创新创造能力，为人才培养提供基础支撑。在中小学生数字素养与技能提升活动创意编程挑战赛和AI大模型比赛中，6人获一等奖，5人获二等奖。