幼儿园数学课程的创设(红包计划)

开心快乐(闫术华)

　　在开展了年货一条街游戏活动后，我们又开展了红包计划 ，让幼儿根据自己购物的经历，将自己的压岁钱进行合理分配。多数幼儿都以十块钱为基准来进行计划的设定，也有的幼儿是用的100元进行计划。从孩子们反馈的情况看，大多数幼儿制定的计划非常合理，但也有超出预算的，还有一个幼儿她的想法很奇特，倒也能体现出现实生活中确有其事发生，所以她才能有这种想法。这也让我抓住了新的教育契机，对孩子们进行诚实守信良好品德的培养。

　　在这次活动中，孩子们都能轻松愉跃的进行学习。他们根据自己绘画的内容进行讲述，说明自己是如何开展红包计划的。老师则根据他们的讲述提出合理的问题，引导幼儿通过思考、计算了解自己制定的计划是否合理，不合理的，问题出现在哪里，今后如何调整等，都一一给了明确的指导。同时还结合幼儿讲述过程中发现的新问题，给予了正确的引导，告知幼儿如何做一个诚实守信的孩子，对幼儿良好品德的培养给予了指导。

其实在数学课程创设的过程当中，老师首先要选择可操作的内容，根据内容设定目标，根据目标设定科学合理的教学过程。这不仅能促使幼儿的主动学习，也能提升教师的指导能力。就如这次活动，幼儿根据自己的意愿绘画出所要购买的商品，并将每个商品标注上价格，而在讲述的过程中，老师提出问题，引导幼儿去思考去计算，通过计算得出结果，并让幼儿明确自己设定的计划是否合理。这种通过创设情境，在情境中学习的方法非常适合幼儿。而且每个人创设的内容不一样，所计算的结果也就各不相同。孩子们在听别人讲述的过程当中，也能更激发他们新的创作思维，同时进一步明确计划如何设定才更加科学合理。而且老师通过孩子的讲述，从中发现新的问题，并加以解决引导，以培养幼儿的良好品行。这也就是我们常常所说的要在潜移默化的过程当中对幼儿进行良好品德的培养。

像这种结合主题以及节日特点来创设课程，既方便教师的指导，又便于幼儿的理解学习，真正能达到寓教于乐的目的。所以说针对课程的创设也并不是一件难事，只要我们老师善于观察，善于发现，就一定能找到突破的点进行课程创设。