<p class="ql-block"> 国培计划（2024）湖南省新时代教师培训师工作坊研修第二阶段的培训来到了第六天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">主讲：省委党校姚元军</b></p> <p class="ql-block"> 省委党校姚元军以《深入学习二十届三中全会精神，为教育强国贡献力量》为题进行专题报告。专题报告上姚老师带领学员深入学习二十届三中全会上习近平总书记关于《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的报告，引领全体学员领会进一步全面深化改革的总目标是继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，到二〇二九年中华人民共和国成立八十周年时，完成本决定提出的改革任务。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">主讲：天津市红桥区教师发展中心 杨奕</b></p> <p class="ql-block"> 杨奕老师以《三研一品 打造区域教师专业发展新模式》为题介绍了天津市红桥区教师发展中心教师专业发展路径与策略。讲座“学用之困”开篇，指出了区域教研培训“学不为用”“学不愿用”“学不会用”“学不能用”“学不敢用”的五大困境以及教师培训缺系统性与长期性、专业性、针对性与发展性，缺少评价和反馈。如何破困境，第二篇章“破局之法”中，杨老师以红桥区实施能力提升工程2.0、国家智慧教育平台应用、推进科学教育工作以及信息技术与教学融合优质课指导为例就如何实现“三研一体，三研融合”进行了路径分析，指出区域教培机构要科研引领、教研奠基、师训解惑，改变三研分设的困境，实现三研融合。通过三研融合的破局之法，红桥区的教研培效果显著，取得了瞩目的成绩，塑造了大批精锐之师及师者之师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">常德市教师进修学校 高敏</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">岳阳县教师进修学校 刘可</b></p> <p class="ql-block"> 今天的课前分享由第三组高敏与刘可进行。</p><p class="ql-block"> 高敏分享了《武陵区2025年中小学（幼儿园）教师培训工作规划》，规划强调立德铸魂与专业发展并重、全员覆盖与重点突出融合、分层分类与精准施策结合、组织推动与自我内化相促进的原则，通过强化师德教育、完善培训体系、促进教学改革、培育核心团队和健全校本研修机制等措施，确保教师综合素质与教育教学能力的提升，支持学生全面发展，推进区域教育持续进步。</p> <p class="ql-block"> 刘可通过两个阶段学习的头脑风暴引发了岳阳区2025年区域规划的思考：依托科学合理的机制，有机结合国、省、市、县、校五级培训体系，实现教研训一体化。在此基础上，全力打造并壮大名师工作室等具有本地特色的教育品牌，致力于培养和发掘优秀且年轻的骨干教师。通过这样的方式，激励名优教师不断追求卓越，向上发展，进而形成一个囊括区域内各级各类教师、名师骨干、培训师在内的，完整的、环环相扣的进阶培训体系。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的学习让我重新定位了新时代教研工作者的角色：教研员既是优秀的教练员，要开拓创新、引领发展；教研员是一名优秀的运动员，立德初心，潜心治学。在研与训的征途上，我们任重道远，学而思，思且行，当好教师的引路人，为实现教育的高质量发展贡献教研人的力量。</p> <p class="ql-block">图文：鲁献 赵艳红 李剑</p><p class="ql-block">审核：李志平</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>