杭城问道 财务赋能‍，‍——襄阳中小学校财务研修之旅

第三小组

在 2024 年这个冬日，怀揣着对知识的渴望与提升财务管理能力的热望，我们从襄阳奔赴素有“世界上最美丽华贵之城”美誉的杭州，开启了一场意义非凡的中小学校财务管理人员综合素能提升专题研修之旅。

12 月 27 日上午，阳光透过斑驳的树叶洒在浙江大学西溪校区，我们齐聚于此，聆听潘国根校长带来的《加强财务管理效能建设的思考与实践》专题讲座。

讲座开场前，襄阳市东津新区教育办樊海涛主任的导课，如一把钥匙，让我们了解这所学校历史。杭州市文一街小学，自 1951 年 2 月以“丁家村小学”之名启航，历经岁月变迁，于 1964 年正式定名，又在时代浪潮中响应名校集团化战略，一路发展壮大，如今已成为教育领域的一面旗帜。而潘国根校长这位履历丰富、身兼数职的教育领航人，更是以抓“最大的事和最小的事”而独具管理智慧，引得我们满心期待，究竟是哪两件事？

随着潘校长开讲，一幅财务管理的精要画卷徐徐展开。在效能建设板块，他深入剖析，从成本核算的精细账，到预算与绩效的紧密关联，再到内控与风险的严格把控，以及财务与资产的科学统筹，尤其提及食堂招标这一关键环节，点明了财务管理效能是学校稳健运营的根基。“快、好、省”，简明扼要地道出效能建设的检验标准。什么是效能？那是办事效率与工作能力的融合。文一街小学的“空间三包”责任制堪称妙招，化整为零，让校园各个角落都有人管、管得好，师生自动自发遵循规则，观念转变间，“最多跑一次，最好跑零次”的便捷校园生态悄然构建。

谈及科学管理，潘校长强调计划先行，以“圣人治未病”为喻，阐述前瞻性管理思维。建立《立德树人考核机制》，将财务管理与育人目标深度绑定，配套绩效考核办法，抓落实毫不含糊。“样样落实、天天坚持”，这质朴言语背后是对管理的执着，“隐患即事故排查见人品”更是振聋发聩，让我们深知精细管理容不得半点马虎。

而以人为本环节，引发诸多思考。制度管理的困惑，如“负激励”与“正激励”的权衡、刚性柔性的拿捏、单一性与人性差异的调和，都是现实难题。但潘校长给出人文管理方向——学校因人而兴，为人而建，靠人发展。一句“后勤不后”，饱含对后勤人员敬意，他们组建的优秀团队，觉悟高、特勤快、特精明、特能干、特懂行，是学校顺畅运转的幕后英雄。中层干部选拔的“预备、优选、竞岗”优化策略，为人才成长搭台。

半天学习转瞬即逝，樊海涛主任结课时的感慨道出我们心声。潘校长 3 个多小时倾囊相授，既有高屋建瓴的思考，又有接地气的实践。从“样样落实”理念到厨师、水电工等平凡岗位上的不凡坚守，满是干货。潘校长管理着规模不一的校区，学生众多，却始终聚焦立德树人的大事，关注学生“坐姿”“抽屉”“书包”这些细微小事，正应了“细节决定成败，习惯成就人生”。

这场学习虽已暂告段落，但带给我们的冲击与思考如涟漪般不断扩散。它不仅为我们财务工作注入新理念，更让我们思索如何将财务管理与教育初心相融，以精细管理、人文关怀赋能校园，助力襄阳学子逐梦远航。我们带着满满的收获，期待后续学习，盼望着能将所学化为学校财务管理的崭新力量，书写教育新篇章。未来虽任重道远，但此刻，我们已在奋进之途稳步启程。

图文来源：第三小组