<p class="ql-block"> 一天早读，我见教室地面飘落了几片纸屑，便吩咐离我最近的小逸去洁具间拿扫把，片刻他停住了和同学喋喋不休的嘴，又冷不丁地瞟了我一眼，歪着脑袋，仿佛没听到一样。</p><p class="ql-block"> “小逸，快去拿扫把!”见他不为所动，我扯着嗓门，又催促了几句。可我的声音像从一朵云飘到另一朵，一点儿动静都没有。</p><p class="ql-block"> “小逸，快去!”我等得有点儿不耐烦，厉声喊道。</p><p class="ql-block"> “怎么老是喊我?都多少次了!”他微微皱起眉头，眼神中闪烁着压抑的烦躁，满是不屑地扫了我一眼，然后迅速别过脸去。</p><p class="ql-block"> 我气得瞬间无法言语，脑袋嗡嗡作响，仿佛一颗气泡在胸口膨胀，一大早积聚起来的好心情顿时烟消云散，我的心好像掉进了冰窟窿里，冷得刺骨。他竟当着同学的面向我甩脸色，连句最简单的称呼都没有。</p><p class="ql-block"> 小逸喜欢偷懒，家庭作业常常是芝麻丢了西瓜，稍微遇到难一点的题，他就空着不写，我都不知道在他的书上写了多少个“补”字了。有时，我为了让他多写几个字，经常喊他到办公室补作业，今天补昨天的，昨天补前天的，一个题一个题耐心地讲解，就为了他在考试时能再多写几个字，多得几分。</p><p class="ql-block"> 我努力发掘他的闪光点。一次批改作文,他的字数又不达标，我没有劈头盖脸的批评，而是当着全班同学的面卖起了关子：“我们班有个小才子，他把妈妈的手写活了，你们知道他怎么写的吗?”</p><p class="ql-block"> “我定睛一看，原来您的手又裂开了不少子，一道一道的，像干裂的树枝。”我动情地读着,“没猜到吧？这是小逸写的。”</p><p class="ql-block"> 孩子们发出惊叹，不约而同朝小逸望去，又不约而同地望着我，我看到小逸嘴角漾出了难得的骄傲。小逸从“小透明”变成了闪烁着光芒的小星星。我随即说出了自己的期盼：“可是，他的字数不达标，如果能把细节挖掘出来会更好。”其实，那篇作文并不算特别出彩，甚至基本要求都没达到。为了鼓励他，我没有以高高在上的姿态去指责和惩罚，而是以赞赏的眼光去挖掘，不是都说一个鼓励胜过100次责骂吗?</p><p class="ql-block"> 我又私下找了他好几次，指出了他作业中的问题,跟他讲学习的重要性。我以为他能在我的鼓励下一点一点变好，至少学习态度会有所转变。可面对我的苦口婆心，他的眼神中只有闪躲，或是长久的沉默。为了让他上课更专心，我经常喊他回答问题，即便他以长久的沉默回应，我仍不曾责备过一句。</p><p class="ql-block"> 可面对我的谆谆教海，他的眼里竟流露出不屑。当我在台前讲得唾沫横飞，他却同桌聊起天来，有时还会发出不合时宜的刺耳的笑，当我一个箭步冲到他的面前，他呆若木鸡，原来他连我讲到哪一题都不知道,他的试卷雪亮雪亮的，白得发光!</p><p class="ql-block"> 更无语的是，有一次局里下通知要检查学生的作业情况，我见他坐在第一组第一个，抽到的机率极大，便利用午休时间，一页页地检查他的作业。那一个个醒目的“补”字像鲜红的印章刻在书页，他什么也没补，除了那些我反复催促把他叫到办公室补的题才看到笔墨的痕迹。</p><p class="ql-block"> “小逸，快补好，别被查到了！”我温馨提醒。</p><p class="ql-block"> “检查的人来了，我就把作业全都锁进柜子里。”又是一副无所谓的态度，我对他最后的一点期待，如同落日余晖，一点点黯淡。</p><p class="ql-block"> 难道我还不够关心他吗？还记得那天中午，我像往常一样放完路队回家，刚打开房门准备坐下，翻出手机，满屏的未接来电和信息。我赶紧打开语音：你们班的有个孩子撞伤了额头，流了好多血，快联系家长！我立刻意识到情况紧急，赶紧询问具体细节，当得知那个孩子是小逸，我连饭都来不及吃,急得像野火燃烧。联系完孩子家长，我又火急火燎地直奔医院，差点摔倒。等找到他后，又是安慰又陪着他妈妈跑上跑下。其实，小逸是在校外摔跤的，与我没有太大的干系，我已尽了为人师的责任。为了宽慰他，在他养伤的阶段，我还号召孩子们有空可以去医院看望。 </p><p class="ql-block"> 难道我的付出在他的心里激不起一点儿涟漪吗?我以为我付出了心血，可换来是什么?竟然是他的闪躲、不屑和顶撞!我甚至开始怀疑教师这个职业，也许这是世界上最卑贱的职业。我们怀着一颗炽热的心去爱自己的学生，希望有朝一日能长成一棵大树独当一面，换来的是什么?是不理解！</p><p class="ql-block"> 思绪又回到那天的早读，我的心在滴血，什么话也不想多说，我不再要求小逸扫地，我不想再受无端的气。总之，我采用了冷处理的方式。</p><p class="ql-block"> 随着时间的推移，我渐渐遗忘了这件事，但偶尔也会忿忿不平，把它当作茶余饭后的谈资。</p><p class="ql-block"> “因为我喜欢你才会格外的关注你。”一位老教师擦肩而过，她正带着低年级的孩子排队，嘴角露出明媚的笑意，如冬日的暖阳。</p><p class="ql-block"> “你就这样说，我是因为喜欢你才会格外的关注你。”老教师的话在我的耳旁久久回荡，这句话实在太有魔力了，我怕漏掉了任何一个字，所以存在了手机备忘录中。</p><p class="ql-block"> “可我真的很难说出口啊!小逸太过分了，他一点儿都不尊重我。”我向办公室的老师诉苦。</p><p class="ql-block"> “那你咬着牙说一下！跟孩子计较那么多干什么呢？”她说。</p><p class="ql-block"> 于是我对着空空的墙壁练习了好几次，像当年考老师面试时一样，我喃喃自语，反反复复练习。终于，把话练顺口了!</p><p class="ql-block"> 我让一个孩子把小逸叫到了办公室，他一进门，脸上还带着几分不安和疑惑。 我开口的第一句话便是关切，他听到这话，紧锁的眉头渐渐舒展开来，最后我轻声询问道：“你知道我为什么总喊你回答问题，总提醒你要补齐作业吗？”</p><p class="ql-block"> 一开始，他紧闭双唇，眉头紧锁，眼神中透露出一丝不安，不肯说话。我望着他的眼睛,诚恳地说：“因为我喜欢你才会格外的关注你。”他的眼睛突然闪现一道不可思议的光芒，连看我的表情也柔和了不少。看着他如此，我的心也软了下来，我又重拾对教育的信心。</p><p class="ql-block"> 我不妄想通过一句话改变一个孩子，但也许它是打开孩子心灵的钥匙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p>