以“督”提质 以“导”赋能——顺湖中学开展初一年级教育教学督导活动

李花白

       教有督而谨，学有导而通。为提升教师业务能力，促进教师专业化成长，推动教育教学迈上一个新的台阶，顺湖中学开展了初一年级教育教学督导活动。

       督导组成员们深入初一年级课堂，听取了语数英政史地生7个学科的21节常态课，对授课教师的教学设计、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行全面了解；细心观察学生的学习状态，仔细聆听学生的课堂发言，高度关注学生的课堂参与、师生互动、生生互动等情况，课后及时与授课教师交流。

       为了对教师的教育教学有一个全面的了解，督导组成员们对教师的备课听课及作业批改也进行了检查，并随机抽取学生进行问卷调查。

       督导反馈会上，各科督导组长对本组老师的教育教学进行了全面总结，他们肯定了绝大多数老师教学思路清晰，重点突出，师生双边活动积极，教学手段多样，重视培养学生自主学习的能力。学生学得认真、学得扎实、学得有趣。对督导过程中发现的问题也没有回避，为老师们提出了许多合理而中肯的建议。

       通过科学合理的督导考核机制，督导组对教师的教育教学进行全面评价，表彰优秀，激励进步，以形成良性竞争氛围，推动教师队伍整体素质的提升。

        顺湖中学此次对初一年级教育教学工作的督导，有助于进一步推进学校教育管理的精细化，提升学校教育教学质量，相信在这种常态化的督导下，顺湖中学的教育教学质量将不断提升。