梅子老师的美篇

梅子老师

　　2024年12月27日晚上7点多，我坐在办公室里，内心满是欣慰。作为心理老师，我很幸运地发现了2023级汽车一班两位同学的专长：一位擅长书法，笔走龙蛇间尽显古韵风姿；另一位钟情绘画，墨彩交融中勾勒万千意象。

发现他们的天赋后，我分别将他们引荐给了本校乃至全市知名的书法老师和美术老师。如今，这两位同学带着精心准备的作品，兴高采烈地来跟我分享。他们即将参加学校组织的“出彩中职生”比赛，角逐“才艺之星”的荣誉。看着他们脸上洋溢着成就感，眼中闪烁着光芒，我满心期待，衷心希望他们都能在比赛中斩获佳绩。

宁阳县职业中等专业学校2023级汽一班董礼博书法作品

宁阳县职业中等专业学校2023级汽一班王振文画作

【情不自禁为两位中职生作诗一首】

赞中职才俊

中职学园才俊藏，挥毫泼墨韵流芳。

狼毫劲写千秋字，彩笔精描百态妆。

心绘山河图溢彩，意凝笺纸字含光。

赛场逐梦才情显，风采卓然绽绮章。

【禁不住亦为自己作诗一首】

赞伯乐师恩

杏坛张范育贤良，独具青眸识擅长。

笔落惊鸿毫墨舞，图成泣鬼彩笺彰。

欣逢伯乐驱尘雾，幸得良师启远航。

赛场今朝才尽显，星光熠熠绽光芒。

　　【感悟】 每一个人都具有独特的潜能,只是没有被发现,或者在早期就把人才的资质给扼杀掉了。

最常见的是家长和教师将孩子各种奇妙的创造视为“破坏”或者“不务正业”,认为他们的作品不过是儿戏，破坏了家里或教室里的东西,或者占用了正常做作业的时间,因此对其进行批评教导。

孩子的创造性没有得到支持,反而被浇了头冷水,自然积极性会受到挫伤，一个未来的发明家也许就在这呵斥声中被扼杀了。

要想发现人才，必须转变唯学业为首的观念，我们都要积极提高自己，做识别人才的“伯乐”,在发现孩子身上有特长后应该于以鼓励和支持;在发现“千里马”后，应该于以一定的保护，对其采用正确的教育方法，使人才能够健康成长。