<p class="ql-block"> 一群人，</p><p class="ql-block"> 一条心，</p><p class="ql-block"> 相守相知 拼搏进取。 </p><p class="ql-block"> 一件事，</p><p class="ql-block"> 一起拼，</p><p class="ql-block"> 苦累无畏 迎风前进，</p><p class="ql-block"> 脚踏实地 智慧联合。</p> <p class="ql-block"> 从盛夏到寒冬，光影流转，岁月迁徙，汗水与初心辉映，思考与智慧并行。本学期，我校小学语文教研组在教育的舞台上，以素养为弦，奏响了一曲悠扬而深邃的教研新韵章。全体语文教师齐心协力，以丰富多彩的教学教研活动为歌，唱出了语文教育的华彩旋律，滋养着学生的心灵，推动着教学质量的稳步提升。现将本学期的教研工作总结如下：</p> 2024年秋季学期语文组教研工作计划 <p class="ql-block"> 为了培养学生阅读兴趣与习惯，提升理解、想象、表达能力，积累知识与情感体验，增强文学鉴赏力。开学初，教研组围绕整本书阅读制定了本学期教研工作计划。</p> 整本书阅读启动会 <p class="ql-block"> 九月份，我校开展了“项目式”学习——整本书阅读启动会，廖旬副校长阐述了阅读的意义、指导政策，安排了本学期紧紧围绕“整本书阅读”的相关工作。市级多样态阅读种子教师田会强介绍了整本书阅读方法，如何选择适合的书籍、制定阅读计划、做阅读笔记等，并推荐了不同年级的阅读书目。最后，学校党支部书记、校长冯强武强调了阅读能开阔视野、丰富知识、提升素养，鼓励大家积极参与阅读活动，让阅读成为习惯。</p> 整本书阅读导读课 <p class="ql-block"> 小学语文整本书阅读导读课，是引导小学生开启整本书阅读之旅的关键环节。它能激发学生阅读兴趣，教学生如何看封面、目录，预测内容，读中生疑。教师们介绍书籍篇幅、章节安排，帮孩子制定阅读计划，确保阅读有序推进。</p><p class="ql-block"> 低年级重趣味，以绘本、浅易童话为主，多感官互动；高年级结合快乐读书吧推荐阅读篇目，倾向经典文学、科普书籍等，引导学生深度思考，批判性阅读，为孩子终身阅读奠基。</p> 整本书阅读分享课技能赛 <p class="ql-block"> 开展整本书阅读分享课技能比赛，能有效提升教师教学水平，推动阅读教学发展。赛前老师们精心筹备规划，赛程组织严谨有序，赛后进行研讨深化交流，激发了更多教师关注参与。这场比赛为教师提供成长“快车道”，未来教学要精研文本、找准切入点，为不同书量身定制策略，让阅读课从“枯燥”变“鲜活”，真正将阅读种子播撒进学生心田。</p> 我与书的故事演讲比赛 <p class="ql-block"> 十一月初，我校开展了“我与书的故事”演讲比赛活动，成效斐然。于学生而言，阅读兴趣被充分点燃，为了准备演讲，他们一头扎进书海，重新品味经典，挖掘阅读的乐趣，校园里课间手捧书本的身影随处可见。演讲舞台更是锻炼了表达能力，从最初的紧张结巴，到后来的绘声绘色、自信大方，学生们学会用生动语言和饱满情感打动听众。</p> 学生阅读作品展 我与书架合影 <p class="ql-block"> “我与书架合影”是一项很有意义的活动，无论是在学校、还是家庭中开展，都能激发学生的阅读兴趣，营造书香氛围。十一月中旬，我校一二年级学生开展了“我与书架合影”活动。孩子们纷纷与家中的书架合影。他们站在摆满课本、课外读物、经典名著的书架前，脸上洋溢着自豪与喜悦，手中还常拿着一本正在阅读的心爱的书籍，这些照片定格了他们的求知瞬间。</p> 手工制作书签 <p class="ql-block"> 制作书签的过程本身就是与书籍相关的活动，精美的书签会让人们对阅读产生更浓厚的兴趣和期待。十一月中旬，三、四年级孩子们亲手制作的书签比赛，通过此次活动，他们将会更加珍惜和爱护书籍，也会更加频繁地翻开书本，从而促进阅读习惯的养成、激发阅读兴趣、提升审美能力。</p> 阅读手抄报 <p class="ql-block"> 在快节奏、碎片化阅读风行当下，为引导学生重拾深度阅读习惯，沉浸经典魅力，我校五六年级特举办阅读手抄报比赛。学生们热情高涨、全情投入，五彩斑斓手抄报让学生们惊叹绘画巧思，阅读热情空前高涨。这不只是创作竞技，更是阅读推广，让知识借手抄报传递，助学生在书海扬帆远航，开启智慧人生新征程。</p> 晨读 <p class="ql-block"> 晨读，是一场与晨光相伴、与知识相拥的修行。当清晨的第一缕光洒进校园，教室里便响起朗朗书声，宛如奏响美妙的乐章。</p> 午读 <p class="ql-block"> 在校园生活里，排队就餐时间往往容易被闲置或浪费，而将阅读融入其中，却能创造别样的价值。对于学生而言，排队的几分钟虽短暂，但若利用起来，日积月累也是一笔可观的阅读财富。</p> <p class="ql-block"> 校园朗诵广播宛如一阵清风，每日定时拂过校园的每个角落，为师生们带来一场场听觉上的文化盛宴。广播播出利用课午休前十分钟时间。当清脆的广播声响起，教学楼走廊、操场、食堂，校园各处瞬间被诗意笼罩。让心灵得到片刻滋养，沉浸在文字与声音交织的美好世界，真正实现书香满校园。</p> <p class="ql-block"> 班级阅读是校园阅读的主阵地，为学生营造浓厚的阅读氛围，助力知识积累与心灵成长。各班精心打造“阅读角”，摆放各类适合学生年龄层次的书籍，从趣味绘本到经典名著应有尽有。鼓励学生从简单读物入手，逐步建立自信，让学生遨游书海，开启智慧人生旅程。</p> 暮读 <p class="ql-block"> 相较于晨读的朝气蓬勃，暮读更具静谧悠然之感。这一时段，适合沉浸于长篇作品的精彩章节，或是对当日阅读进行复盘梳理。在日复一日的黄昏阅读中，学生们学会了在喧嚣尘世中寻得一方宁静天地，让书香伴随成长，用阅读点亮暮霭中的心灵之光。</p> <p class="ql-block"> 下个学期，将继续深化阅读教学改革，引入更多跨学科阅读项目，结合影视、音乐资源解读经典，持续提升学生阅读兴趣与综合素养，让整本书阅读成为学生成长的得力助手。</p> <p class="ql-block">编辑: 田丹娅</p><p class="ql-block">一审：邹鹏飞</p><p class="ql-block">二审：廖 旬</p><p class="ql-block">终审：冯强武</p>