<p class="ql-block"> 幻方又称为“河图”、“洛书”和“纵横图”，它是科学的结晶与吉祥的象征，本学期，四年级实小学子探寻了幻方中的数学知识，并从中体会到了古人的智慧，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 我们探索幻方，不是单纯的枯燥讲解，而是由孩子们自己去发现其中的奥妙，去亲自探索它的规律，跟随老师一起去找解题步骤。</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真的认真思考、独立的探索！遨游在知识的海洋里。</p> <p class="ql-block"> 同学给大家分享她找出的一种幻方，并讲解是如何计算得来的。</p> <p class="ql-block"> 大家争先恐后地分享自己不同的幻方。</p><p class="ql-block"> 让孩子来当小老师～让完成的孩子试着去表达自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 孩子们听得津津有味，真的从兴趣出发去感受数学的奥妙，真正的开拓孩子们的思维，为学习数学打下良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 我们不仅仅是在纸上探索幻方的奥妙，更将枯燥的数字变换成孩子们感兴趣的小游戏，以小组为单位，每人一个数字牌，根据小组合作讨论出的一种幻方，去找自己对应的座位。且两个小组进行比拼，以此充分调动孩子们的积极性。孩子们兴致昂扬，每位孩子都融入其中，使知识更有效的传递。</p> <p class="ql-block"> 相信在本学期的探究中，实小学子初步形成了乐于探究，勤于动手的习惯，养成不断追求新知的爱好，激发了创新欲望，也相信他们会将自己之所悟应用于学习，实践于生活。</p> <p class="ql-block">撰稿：王倩</p><p class="ql-block">审核：教导处</p>