教有所得，研有所获——洺州中学物理校级公开课及教研活动 <p class="ql-block">在所有的季节勤奋劳作，于耕耘的过程心存喜悦。为进一步探索优质高效课堂，加快课改步伐，促进全体教师成长，提升教师专业素养，全面提高洺州中学教育教学质量，2024年12月27日，我校八九年级全体教师参与了九年级闫计瑞老师电磁感应现象校级公开课及教研活动。</p> <p class="ql-block">课前准备</p> <p class="ql-block">新课引入</p><p class="ql-block">新课导入，是课堂教学环节的一个有机组成部分，是一节课的前奏，有着“未成曲调先有情”的功能。闫老师通过介绍奥斯特实验让学生对电流和磁场产生思考，由旧知带入新知，引起学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block">新知讲解</p><p class="ql-block">通过观看视频、实验讲解、小组讨论、题目练习、归纳总结等步骤，贯穿师徒互助的课堂教学理念，思路清晰，环节紧凑。</p> <p class="ql-block">总结练习</p><p class="ql-block">通过课堂小结和自我评价，让学生当堂练习，在闫老师的有效组织下再次自我探究、学习，通过自己的力量理解问题、运用问题、解决问题。</p> <p class="ql-block">教研活动</p><p class="ql-block">各学科教师代表做了有的放矢的评课，遵循“三三三”评课模式，指出了课堂中可圈可点的优势以及问题的改进的方向。要关注学科特点，遵循教学评一致原则，深入教学实践，不断提高教学技能。</p> <p class="ql-block">门校长总结评价</p><p class="ql-block">门校长就闫老师公开课提出了若干优点、个别不足以及不同想法。例如课堂中引导学生思考、动手整理和背诵、明确背诵指令、及时检查评价和快速记忆训练等许多优点，同时强调教学应聚焦学生主动参与和思考，减少目标数量，确保学生基于充分阅读进行互助讨论，以提高教学效率和学习成效。</p> <p class="ql-block">每一次公开课展示，都是一场寻找真知的修行；每一次教学研讨，都为凝聚更好的教育力量。相信通过此次公开课以及教研活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，在行动中思考，在实践中改善，做一个用心、专业的教育者！</p>