四语上基础知识（2-8图片已编辑成文档）

何艳梅

一、人物（事物）特点：

1.《观潮》钱塘江大潮，奇特、雄伟壮观。

2.《花牛歌》诗歌中的花牛形象悠闲自在、顽皮、可爱。

3.《一个豆荚里的五粒豆》裂缝里的豌豆，随遇而安、自强不息；其它豌豆，自高自大。

4.《蝴蝶的家》蝴蝶，轻盈、美丽、柔弱。

5.《题西林壁》庐山，雄伟壮观、千姿百态。

6.《爬山虎的脚》爬山虎的脚，长在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角，是嫩红的。

7.《蟋蟀的住宅》蟋蟀的住宅，排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽。蟋蟀，吃苦耐劳、不随遇而安。

8.《盘古开天地》盘古，勇于献身、无私奉献。

9.《精卫填海》精卫（女娃），坚韧执着。

10.《普罗米修斯》普罗米修斯，为民造福、勇于献身、不畏强权。宙斯，冷酷无情、心狠手辣。

11《女娲补天》女娲，勇敢善良、无私奉献、一心为民。

12.《麻雀》老麻雀，勇敢无畏、伟大无私。

13《牛和鹅》牛，温顺善良、任劳任怨；鹅，趾高气扬、目中无人。

14《出塞》龙城飞将，英勇善战。《凉州词》征人，视死如归。《夏日绝句》）项羽，宁死不屈。

15《为中华之崛起而读书》周恩来，志存高远、心系祖国。

16《梅兰芳蓄须》梅兰芳，热爱祖国、坚贞不屈、有民族气节。

17《王戎不取道旁李》王戎，善于观察、勤于思考、理性分析，不盲目从众。

18《西门豹治邺》西门豹，除恶扬善、为民造福、充满智慧。

19《扁鹊治病》扁鹊，医术高明、尽职尽责；蔡桓公，骄傲自负、不听劝告。

20《纪昌学射》）纪昌，勤学苦练、坚持不懈；飞卫，教导有方。

二、中心 (情感、道理)

1.《走月亮》让我们感受到了温馨、快乐、幸福的亲情。

2.《一个豆荚里的五粒豆》让我们懂得了无论处境多么糟糕，都要自强不息。

3.《夜间飞行的秘密》启发我们要留心观察周围事物，激发我们探索科学的兴趣，勇于实践，在探索中感受科学的魅力。

4.《呼风唤雨的世纪》，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

5.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。

6.《雪梅》告诉我们人各有所长，也各有所短的道理。

7.《爬山虎的脚》我们产生了探究的愿望， 激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

8.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀修建住宅的才能，表现了作者对对蟋蟀的喜爱之情，以及对蟋蟀吃苦耐劳和坚持不懈的精神的敬佩和赞赏。

9.《盘古开天地》塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。

10.《精卫填海》让我们要学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。

11.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

12.《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

13.《麻雀》课文按事情发展顺序，把看到的、听到的、想到的都写了下来，让我们感受到母爱的无私和伟大。

《爬天都峰》告诉我们面对困难要树立战胜困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量。

14.《牛和鹅》“直到现在,我还记得金奎叔的话”是因为金奎叔的话不仅让我改变了对牛和鹅的看法和态度,使我不再欺牛怕鹅,而且让我知道不能欺软怕硬，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发， 就会得到不同的结果。

15.《一只窝囊的大老虎》写“我因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑，自己却一直不明原因，让读者感受到我成长中的困惑。

16.《陀螺》从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，体会到了成长中的快乐。

17.《出塞》字里行间流露出对戍边战士的同情，表达了诗人希望朝廷任用良将，巩固边防，使人民过上和平、安宁生活的愿望。

18.《凉州词》抒发了诗人对战争的厌恶以及视死如归的悲壮。

19.《夏日绝句》借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径， 体现了诗人的爱国情怀。

20.《为中华之崛起而读书》感悟到“中华不振”， 从而立志要为振兴中华而读书，我们要有博大胸怀和远大抱负。

21.《梅兰芳蓄须》让我们懂得要有强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

22.《延安，我把你追寻》让我们知道在新时期继承和发扬延安精神（自力更生、艰苦奋斗）的重要性。

23.《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物， 看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质，不盲目从众的道理。

24.《西门豹治邺》刻画了一个足智多谋的古代地方官形象，我们要懂得反对迷信、尊重科学。

25.《扁鹊治病》告诉我们对于小病和小的缺点、错误要防微杜渐，及时医治、改正，否则后果不堪设想。

26.《纪昌学射》让我们知道了只有练好基本功才能成大器的道理。

三、易错点

1.提问角度:①针对课文内容②课文的写法③从课文中得到启示，联系生活经验。

2.《精卫填海》选自《山海经·北山经》

女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。女娃在东海游玩，淹死在东海里回不来了,因此化为精卫鸟。

常衔西山之木石,以堙于东海。精卫常常衔着西山的树枝和石子填塞东海,想把东海填平。

3.作批注的角度:①写得好的地方②有疑问的地方.③有启发的地方

4.①打头阵:一马当先 ②挑大梁:担重任 ③占上风:有优势④破天荒:没出现过⑤栽跟头:失败 ⑥开绿灯:通融

5.《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》.王戎:竹林七贤之一。

人问之 之，指王戎不摘李子这件事。尝与朱小儿游 “尝”，曾经。竞走取之 走，跑。信然，的确如此。

王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了，大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”

取之，信然。大家摘下来一尝，的确如此。

6.《西门豹治邺》:摸清底细→破除迷信→兴修水利

西门豹的计策好在：将计就计，救下姑娘；以其人之道还治其人之身，惩治首恶；假戏真做震慑帮凶；用有力的事，破除迷信。

7.精忠报国：岳飞 视死如归：刘胡兰 大义凛然：江姐 英勇无畏：普罗米修斯 秉公执法：包拯 铁面无私：包拯

刚正不阿：包拯，海瑞 腾云驾雾，上天入地：孙悟空 三头六臂，神通广大：哪吒 神机妙算，未卜先知：诸葛亮

各显神通：八仙 刀枪不入：孙悟空，葫芦娃

8.用动作描写、外貌描写描绘心情

（1）快乐：看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头 ，高声地笑着，叫着，拍着手。

（2）自豪：他大步走上领奖台，双手接过奖状，嘴角上扬，多骄傲的时刻。

（3）害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

（4）生气：妈妈迅速站起身来，皱着眉头，指着我们的鼻子大声训斥。

（5）着急：快迟到了，他加快脚步向前跑，急得汗水直流，真不该晚起呀！

（6）伤心：她心爱的钢笔丢了，她呆呆地望着空荡荡的文具盒，眼泪一颗一颗掉下来。

四、句子