<p class="ql-block"> “人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。”宁都县农村小学骨干教师能力提升培训班，在这充满温度与高度的教育盛景里，开启了最后一天的精彩旅程。每一刻的学习与交流，都如同灵动的音符，奏响着教育进步的华章。</p> <p class="ql-block">胡美贵:江西省学科带头人，中国教育学会优秀教研员，江西省领军教研员，江西省质量监测中心专家组成员，江西省电教馆课题专家组成员。南昌市学科带头人，东湖区教师发展中心副主任、东湖区教师进修学校副校长。长期兼任国培、省培项目的授课专家。</p> <p class="ql-block"> 胡老师提前几天给我们做了两个调查问卷，从问卷的调查情况为我们安排了《建构有效的小学数学课堂》和《新课标理念下的教学设计》两个讲座，胡老师用行动告诉我们数学老师就应该用数据说话，用数据分析，用数学的思维解决问题！</p> <p class="ql-block"> 讲座的开始胡老师设计了有趣又深层的数学题给我们的思维预热，并用有趣的随机点名，让各位老师全身心的投入到讲座中。在了解了有效课堂意义以后，胡老师通过解读文本，把握教材内容；明确学生主体，实现深度学习；创设直观情境，帮助学生理解；注重知识联系，建构整体教学四个方面给我们传授教育策略，并结合《年月日》、《分数乘法》和《圆的面积》三个案例，细致深层的给我们剖析，手把手教我们如何解读课标，如何解读文本，如何进行横向教材比较、纵向知识梳理，让我们更加清楚什么是有效课堂。下午通过传统备课与新课程标准下的教学设计进行比较和案例分析，给我们讲解了新课程理念下教学设计的"12字诀":为什么？（学生需要）是什么？（教学内容）怎么办？（教学策略）怎么样？ （教学评价），同时也给我们介绍了适用于不同学段的五种教学模式。 </p> <p class="ql-block"> 一天的培训让我们深刻体会到数学并不仅仅是知识的传授，而是要教学生明白数学问题的本质，背后的思想、原理，而不是讲套路；要注重给学生讲知识发生发展的过程，从起源讲起；能够不拘泥与课堂成规，能够随机应变，踏踏实实的做教学常规的老师。作为教师的我们任重道远，重新审视自己，改变教学模式，不断学习探究势在必行！</p> <p class="ql-block"> 每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升，美丽国培，收获精彩，感恩遇见。7️⃣天的培训结束，收获满满。山没有人高，路没有脚长，一分耕耘，一分收获。作为教师，学习永远在路上，努力永远在路上.…...期待后续的课程培训！</p>