【湖滨.研修】潜心育人绽芳华，深耕教研促发展—天台县湖滨小学数学组教研活动

会仰泳的虎鲸

　　12月26日，冬日阳光正好。在这温暖的冬日，湖滨小学的数学教师们齐聚一堂，共同探索教育的新路径。

　　好课多磨，12月19日下午，授课老师经过对课标教材的反复研读，对教学环节进行了精心的设计，通过模拟上课向所有数学老师展示设计思路。朱珊珊老师无生模拟一年级上册的《图形的认识整理与复习》，潘旦旦老师有生模拟六年级下册的《比例的意义》，所有数学老师积极配合并参与。课后，数学组针对这两节课进行了激烈的讨论，各抒已见，找出了课堂教学中的亮点以及可能存在的问题，细化了重难点的突破。

　　首先由朱珊珊老师执教《图形的认识整理与复习》。

朱老师通过有趣的猜谜语，将孩子们学习过的长方体、正方体、圆柱和圆一一引入，通过摸一摸学具，说一说图形特征，把这些立体图形的特征进行了整理。

朱老师围绕任务一，让孩子们通过拼搭立体图形，感知立体图形之间的关系。之后，通过任务二，孩子们分别用不同个数的正方体进行拼搭，并通过图片数一数正方体数量，发展空间观念。

　　接着，汪佳维老师带来《比例的意义》。汪老师先由三面红旗的形状入手，逐步引导孩子们得出比例的意义。

围绕任务一，找国旗长与宽的比，发现他们的比值相等，认识比例。 再通过任务二，再找国旗中存在的比例，深化理解比例的意义，找到对应量之间的比。通过归纳区分“比”和“比例”。

　　课后，先由两位上课老师对自己这节课进行反思。两位老师讲述了自己对这节课的整体设计与一些思考，同时也分享了课堂上的一些小遗憾。

　　之后，数学组的老师们按照年级分成低段组与高段组，分别深入探讨这两节课，肯定了授课老师的课堂效果，也分享了独特的见解。

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。正是在听、说、评、议的过程中，教师们不断更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。