北港小学2024年下学期二（4）班魔法科学社团活动纪实

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9月10日 土电话

1.观看图片并了解电话是谁制作的以及电话的作用。

2.培养学生观察能力以及动手能力，从生活中发现有趣的科学现象和知识，并动手制作土电话。

3.掌握制作土电话的方法，通过动手操作传递声音。

9月19日 平衡鸟

1.通过小游戏扔粉笔、用力推墙等感受不同的力，了解重力、作用力和反作用力，观看视频，加强对力的理解和掌握。

2.教师演示平衡鸟的操作。

3.联系生活组织学生讨论生活中的作用力与反作用力。

9月24日 机械手

1.提问：想一想下面哪个图形最稳定？答案是三角形，三角形具有稳定性。观看视频了解生活中三角形稳定性的应用。

2.小组讨论生活中还有哪些利用到了三角形的稳定性，又有哪些运用到了四边形的不稳定性呢？

3.利用三角形稳定性的知识点动手操作，完成机械手的制作。

9月26日 自制照相机

1.通过教师成品观察PPT上的文字，发现文字在照相机里是正的，而在PPT上是反的，了解照相机的透镜原理以及内部结构。

2.了解透镜在生活中的运用，在实验中清晰的认识照相机，并自制一个照相机，提高动手能力。

10月8日 人类消化器官

1.我们每天都在吃食物，这么多食物都去哪了？观察消化系统的图片，具体了解消化系统以及各个部位。

2.小组合作，找出相应部位，看看那个小组回答最多最正确。

3.教师示范消化系统拼图。

10月13日 攀爬熊猫

1.观察熊猫图片，熊猫可以上树吗？怎么上树的呢？通过熊猫联想攀爬，从而导入摩擦力。

2.学生动手实验，尝试让熊猫向上攀爬。

3.教师示范制作过程，培养学生观察能力和动手能力。

10月15日 魔术存钱罐

1.导入：老师给大家表演一个魔术，让钱放进存钱罐时消失。揭秘：实际是利用了光的反射和折射原理，通过魔术贴和镜子完成这一魔术。

2.知道存钱是个好习惯，同时同学们要小心保管，并且通过自己的双手制作魔术存钱罐。

3.小组讨论如何安全有效的保管自己的物品。

10月17日 反冲小车

1.往气球里吹气再松开，气球会如何？这是利用了反推力原理。生活中还有许多利用反推力的现象。

2.小组讨论生活中利用反推力的现象，并举出例子，看看哪个小组举出的例子最多。

3.教师示范反冲小车的步骤，并提醒注意是事项。

10月22日 投篮机

1.观察图片：怎样能够挪动地球？阿基米德说“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”这种工具叫做杠杆。

2.了解杠杆的五要素，并运用于投篮机中，尝试完成投篮机的制作。

3.观看视频，说说生活中还有哪些运用到了杆杆原理。

10月24日 斥力陀螺

1.观看视频：为什么杰瑞会被猫吸过去呢？这是因为杰瑞肚子里有颗螺母，被磁铁吸引过去了。磁铁是一种可以吸引金属的磁石。

2.了解如何分辨磁铁两极，并明白磁铁异极相吸，同极相斥。观察陀螺结构，动手制作陀螺。

3.同学之间讨论磁铁可以吸引哪些物体，并举例生活中的磁铁相吸应用。

10月29日 骨头与肌肉

1.肱二头肌属于骨骼肌三大肌群中的四肢肌，了解骨骼和肌肉的重要性。

2.动手操作制作肌肉实验，了解锻炼身体的重要性。

3.学生讨论锻炼太少的后果，从中吸取教训经验。

10月31日 猫抓老鼠

1.生活中许多东西都需要依靠电动机运行，现代社会离不开电力。通过讲解使学生初步了解电动机的工作原理。

2.回顾上节课所学磁铁相吸原理，讲解磁场要义。

3.通过观看视频，使学生对法拉第印象加深。

11月5日 杆秤

1.称重时运用到的工具叫做杆秤，了解杆秤及杠杆原理。

2.在科学实验中激发孩子学习科学的兴趣，培养孩子的科学思维。

3.通过制作杠杆使学生对平衡进一步了解并加强创作能力。

11月7日 发报机

1.传递信息的方式多种多样，通过孩子们举例发现更多方式。

2.简单认识发报机及其创始人，了解信息传递的历史演变，知道社会发展的迅速。

3.分组进行发报机游戏。

11月12日 土著笛子

1.了解乐器笛子的基本结构，知道乐器可以发出美妙的乐章。

2.学习声音的产生和传导，知道声音可以通过固体、液体和气体传播。

3.制作土著笛子时对声音是通过振动产生的认知更加强烈。

11月14日 荷兰风车

1.了解风车的动力以及原理，知道能量可以转换。

2.了解荷兰的地貌以及风车的结构。

3.通过制作荷兰风车，感受大自然的奇妙以及世界之美，各地之间的联系更加紧密。

11月19日 长短猫

1.观察图片发现看起来在动的图片实际没有，从而引出视觉与其的关系。

2.了解视觉差的概念，生活中的许多艺术都是通过视觉差完成。

3.通过长短猫的魔术感受视觉差的魅力，并应用于生活中。

11月21日 啄木鸟

1.导入一段谜底，猜测为啄木鸟，讲解啄木鸟的外貌种类及意义。

2.讲解弹力，利用弹力制作啄木鸟啄木。

3.总结弹力性能原理，发展学生联想思维。

11月26日 悬浮球

1.做一个小实验吹纸，导入伯努利原理，并进一步讲解。

2.学生了解伯努利，联系生活，找找生活中有哪些运用到了伯努利定理。

3.操作实验。

11月28日 导体检测

1.了解电路，讲解导电体与绝缘体的区别。

2.讲讲生活中有哪些导体和绝缘体并说明导体不可随意触碰。

3.了解到用电安全以及生活安全。

12月3日 手摇笼中鸟

1.回顾上节课所学视觉差，导入本节课视觉暂留，通过一个小游戏发现视觉暂留的奇妙。

2.学生动手操作笼中鸟并观察现象，小组讨论鸟在笼中吗？

3.通过实验发现有时事实并不如眼前看到的一样，要学会擦亮眼睛，发现事物的本质。

12月10日 竹蝉知了

1.知了是一种常见的昆虫，为什么它的声音这么大呢？它的嗓子不累吗？其实知了不是用嘴巴发出声音的人，是通过腹部的发声带发出的声音，所以它长时间的叫却不会累。

2.复习声音是怎样产生的以及声音在介质中的传播。

3.学生制作并进行操作。

12月12日 瓢虫

1.谜底导入，猜测是瓢虫，认识瓢虫。

2.播放瓢虫视频，加强对瓢虫的认识，并学会分辨对人类来说的有益瓢虫和有害瓢虫。

3.教师示范制作七星瓢虫。

4.学生制作。

12月17日 血液循环

1.心脏和血液是我们人体重要的一部分，它们是如何工作的呢？心脏的收缩可以使血液流动全身，心跳为血液流动提供动力。血液循环系统包括心脏、血管和血液。同学们知道如何测量心率吗？除了听诊器，我们还可以拿出两根手指按压手腕内侧，多尝试几次就能感受到脉搏啦！今天我们来做一个实验——模拟血液循环，大家准备好了吗？

2.教师实验演示。

3.学生进行实验，并自行测量脉搏。

12月19日 翻滚胶囊

1.复习导入，回想关于重力的解释。

2.引导学生寻找生活中重力的表现，从实际出发。

3.胶囊怎样翻跟头？利用重力原理制作胶囊。

12月24日 风向标

1.图片导入，并举例风对我们生活的影响。

2.引导学生猜想风是怎样形成的，讲解风的方向。

3.学生制作风向标。

4.总结。

12月26日 静电验电器

1.提出问题：冬天脱毛衣的时候为什么会噼里啪啦响呢？像这样的现象就是静电产生的，静电是一种处于静止状态的电荷。2.继续提问：如果产生很大的静电会有危险的，同学们我们怎样去预防呢？小组讨论。

3.制作验电器。

4.总结。

本学期我们短暂的学习时间就结束了，在教学过程中，我们不断尝试增强学生的主观能动性，主动思考，主动实验，根据学生特征制定教学方案，以满足不同学生学习和发展的需要。让学生经历开放的科学旅程，全身心地投入实验，并感悟其中的道理。