相信阅读的力量——民生小学整本书阅读校本教研活动总结

民生小学（教学）

　　12月26日，民生小学召开了本学期整本书阅读校本教研活动的总结大会。学校领导、全体班主任和语文教师参加了会议。许岩主任主持会议。

　　本学期从9月到11月，学校开展了整本书阅读校本教研观摩展示活动。全校语文教师按照开学初制定的整本书阅读计划，带领班级学生扎实有序地进行整本书阅读，并在学校安排的时间节点，以观摩课的形式展示了读书收获。

　　毕秀丽主任利用PPT课件，重新回顾了教师与学生本学期进行整本书阅读成果展示的历程。

　　六年级阅读主题是“读成长小说，做有为少年”，老师们为学生选择《海底两万里》《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》作为阅读书目，以知识竞赛的方式对学生的阅读情况进行检测。

　　五年级阅读主题是“读民间故事，悟人生智慧”，选择《中国民间故事》《非洲民间故事》《列那狐的故事》等书目阅读，以思维导图，讲民间故事的方式来分享阅读收获。

　　四年级阅读主题是“读神话故事，赏神奇想象”，阅读的书目是《中国古代神话》《世界神话传说》《希腊神话故事》《北欧神话故事》，以精彩片段诵读方式展示。

　　三年级阅读主题是“读童话故事，品善恶美丑”，阅读书目有《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》《宝葫芦的秘密》，以情景剧表演的方式展示。

　　二年级阅读主题为“读童话故事，学真诚交友”，阅读书目有《孤独的小螃蟹》《小鲤鱼跳龙门》《歪脑袋木头桩》《小狗的小房子》，以讲一讲、演一演的方式汇报展示。

　　一年级阅读主题是“读绘本故事，激读书之趣”，阅读书目以绘本为主，有《大卫不可以系列》《永远永远爱你》《小狐狸买手套》《和大人一起读系列》，以玩“故事里面有什么”的游戏方式进行阅读的输出训练。

　　这些观摩课不仅展示了学生的阅读成果，为学生搭建阅读输出的平台，更展示了教师们对整本书阅读教学的独特见解和有效方法，同时也引发了教师如何更好地引导学生进行整本书阅读的思考。

　　通过这次整本书阅读教学观摩课教研活动，转变了教师只重视单篇阅读的教学理念，明确了整本书阅读教学的重要性，认识到阅读不仅是教学的一种方法，更是通往丰富知识世界的窗户。通过观摩和研讨，促进教师的专业化成长，大家相互学习，相互启发，整本书阅读的指导水平整体有所提高。

　　总结会上，李雪老师带领三年三班的孩子们进行了古诗词诵背的展示。孩子们古诗词、古文的积累量令在场的老师们交口称赞。

　　祝校长做了重要讲话。他对全体领导和老师们一学期的辛苦付出表示感谢，对整本书阅读的重要性再次进行强调，对民生小学生活阅读的前景充满期待。

　　学校领导为老师们颁发荣誉证书和奖品。

　　自学校开展整本书阅读校本教研活动以来，所有的语文老师都响应学校的号召，积极行动起来，到图书室为孩子们借书，精心设计每一本书的导读课、推进课以及总结提升课。学校图书室的图书被真正流动起来，既减轻了家长购书的负担，又方便教师的统一指导，使学生真正实现在老师的指导下共读一本书。整本书阅读已经成为民生小学的教学特色。