多想时光可以倒流，我还是那个小小的我

蕴蓦晓园

【晓园心语】

时光不语，踏着轻盈的足迹；

岁月不居，留下成长的印记。

所有遇见都是美好，心之所往皆是晴天。

在日常中记录美好，在成长中收获幸福。

庆幸遇见，彼此成就。

【遇见，让人心生悸动】

　　树欲静而风不止，子欲养而亲不待。爷爷给予孙女的爱，质朴且纯粹，那无尽的宠溺，如同一枚枚细腻的笔触，深深地镌刻在孙女灵魂的深处。如今，阴阳两隔，孙女独对往昔的回忆，思念如潮水般汹涌，泪水不觉间潸然而下，那一颗颗晶莹的泪珠，似是在诉说着往昔祖孙间无尽的深情与眷恋，在时光的长河中，幽幽回荡，绵绵不绝。

【遇见，让人心生美好】

梦中的爱

是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！

朦胧之中，我与妈妈在灯光昏黄的厨房中嬉闹着。我的手脚像灵动的章鱼触须一般，前后挥舞摆动，嘴里叫嚷着：“我就是不要吃饭！我就是不要吃饭……”。

就在这时，爷爷循声而来。他的嘴角微微上扬，眼神里满是温柔，用和蔼又轻柔的语气说道：“儿媳妇，你去忙吧！孩子就交给我。” 说完，爷爷便将妈妈轻轻推出厨房。我看着爷爷不紧不慢地坐下，他的面容善良又温柔，如同春日暖阳，静静洒落在我的心间。

　　随后，爷爷带着和蔼的微笑，轻声细语地对我说：“雨昕啊，咱们来玩个游戏好不好？我先把眼睛捂起来，在心里默数三十个数，你要在我睁眼之前把饭吃好哦，不然可是会有惩罚的。”我一听，心里乐开了花，想着：“玩游戏，我最喜欢啦！不管了，我要快快吃。” 爷爷缓缓地捂住了眼睛，我赶忙大口大口地吃起来，一勺饭还在嘴里没来得及咽下，又急忙往嘴里塞了一勺。尽管我已经竭尽全力快速地吃，可时间还是不够用，爷爷的眼睛睁开了，而我的碗里还剩下一点点饭。

我坐在椅子上，双脚不由自主地微微发抖，小手也变得冰凉冰凉的，这种紧张的感觉让我浑身不自在，心里不停地琢磨着：“爷爷会怎么惩罚我呢？”心脏像一只受惊的小兔子，在胸腔里怦怦直跳。爷爷慢慢地伸出手，朝着我的脸伸过来，那一刻，我紧张到了极点。然而，爷爷只是轻轻地刮了一下我的鼻子。我和爷爷都开怀大笑起来，那笑声里满是纯粹的欢乐，满是祖孙间浓浓的情谊，满是令人难以忘怀的温馨。我多么渴望能回到那美好的一天啊！

……醒来，枕边一片湿。

【晓园碎语】

1.人物描写细腻

（1）爷爷的描写：对爷爷的神态描写十分传神，如“他的嘴角微微上扬，眼神里满是温柔”“带着和蔼又轻柔的语气”“面容善良又温柔，如同春日暖阳”等，这些描写将爷爷的慈祥展现得淋漓尽致，让读者仿佛能亲眼看到这位和蔼可亲的老人。

（2）“我” 的描写：对“我”的动作和心理描写也很精彩。如 “我的手脚像灵动的章鱼触须一般，前后挥舞摆动”生动地刻画了 “我” 作为孩子调皮、活泼的样子；而“双脚不由自主地微微发抖，小手也变得冰凉冰凉的”“心里不停地琢磨着”“心脏像一只受惊的小兔子，在胸腔里怦怦直跳”等心理和动作描写，则细腻地表现出 “我” 在面对可能的惩罚时的紧张与忐忑。

2.情感表达真挚

文中无论是描写爷爷对“我”的宠爱，还是“我”对爷爷的亲近以及对那段美好回忆的向往，情感都非常真挚。如“那笑声里满是纯粹的欢乐，满是祖孙间浓浓的情谊，满是令人难以忘怀的温馨。我是多么渴望能再次回到那美好的一天啊！”直接地抒发了作者内心深处的情感，能引起读者的共鸣。

3.情节设置巧妙

以“玩游戏吃饭”这一情节为核心，充满了童趣。从爷爷提出游戏，到“我”努力吃饭却未完成任务时的紧张，再到爷爷最终温柔的惩罚，情节跌宕起伏，吸引读者的注意力，且很好地展现了祖孙之间的互动与情感交流。

【晓园小友】

泰师附小东润分校五（8）班叶雨昕。我性格内敛而沉静，情感细腻，能捕捉到生活中的美好。于校园的天地里，老师宛如熠熠星辰指引我前行，我心怀敬仰，步步追随；同学好似同枝的繁花，我与之紧紧相拥，在团结的怀抱中，共同绘制成长斑斓画卷。我期待着与每一位同学在未来的日子里，共享阳光，结下深厚且真挚的友谊。

【晓园氧吧】

【未完待续……】