<p class="ql-block"> 为进一步弘扬民族传统,推进爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，在师生中形成以先贤为楷模,勤勉学习,奋发有为,立志成才的思想;扎实推进“传统文化进校园，经典诵读进课堂”的特色课程。以“雅言传承文明、经典浸润人生、推进素质教育”为宗旨，以“熟读成诵”为目标，学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深,培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质,不断提高学生的综合素质和人文素养。学校决定在迎新年文化活动月开展国学经典诵读活动。</p> 论语包篇 <p class="ql-block"> 古人云:“半部论语治天下！”《论语》作为儒家经典之一，两千多年来影响着一代代中国人，它集中地体现了孔子的道德观念及教育原则，为世人留下了闪烁光辉的思想。一部《论语》铭刻了先哲的谆谆教诲，一代师尊为我们留下了许多精神财富。它是中华经典，是我国传统文化的瑰宝，始终以其独特的魅力感染着我们，滋养着我们。所以我校经典诵读从《论语》开始，课程开设五年来，取得了显著的成效，孩子们在一遍遍的诵读中熟读成诵。学校为这些可以包本背诵的孩子提供了一个舞台。开展了《论语》包本背诵展示活动。</p> <p class="ql-block"> 各班班主任先在班级里选拔各班可以包本背诵《论语》的学生名单，并严格把关，利用时间亲自检查学生是否可以包本背诵</p> <p class="ql-block"> 学校将对上报可以包本背诵的学生进行审核，审核过程中，会查看学生的视频，让学生当场背诵包本篇目。23日下午在学校多功能厅举行了评审考核活动</p> <p class="ql-block"> 9月份刚进入学校的一年级小豆丁们，人小志气可不小，在平日里晨读暮吟精神抖擞，声音响亮，念兹在兹，乐此不疲。俗话说滴水穿石非一日之功，长期在这样的坚持下，有46名同学已经做到了熟读成诵，成功包本《论语》1-3篇如行云流水，一字不错。</p> <p class="ql-block"> 二年级的孩子们诵读《论语》已经有一年多了。中华民族的优秀传统经典文化在这些孩子们的口中焕发出勃勃生机。他们齐声背诵，声如洪钟。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍，经典诵读贵在坚持，只有坚持才能让圣贤的智慧浸润我们的人生，只有坚持才能让光明的力量成长为我们的心性。在这些同学身上就很好的印证这一点。</p> <p class="ql-block"> 通过审核，对所有可以包本的学生进行奖励，颁发奖状，发放奖品用多种形式的奖励来激励学生坚持读下去。如果班级里包本背诵的学生的人数较多，则大力奖励班主任。</p> 论语诵读 <p class="ql-block"> 本次活动以班级为单位，在活动中，全校师生表现出高涨的热情，以“雅言传承文明、经典浸润人生、推进素质教育”为宗旨，以“熟读成诵”为目标，活动有序开展着……</p> <p class="ql-block"> 按照班级顺序以抽签形式决定诵读的篇目进行集体诵读，每班派一名同学抽签，并进行报幕，报出班级，班级口号，报出诵读篇目，然后开始诵读。</p> <p class="ql-block"> 每个班级都服装整齐，精神饱满，朗诵时个个声情并茂、充满活力。他们的声音时而如洪钟般铿锵有力，时而如和风细雨悠远绵长，把全体师生带进了经典国学的魅力世界，也接受了“文的感染、德的熏陶、智的启迪”。</p> <p class="ql-block"> 朝读国学，暮诵经典，它滋润和启迪心性，它引领和成就君子。君子之德，心如日暖，性如月清，气如兰雅，志如玉坚，怀如海纳，思如天阔，言如珠萃，交如水淡；君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。</p> <p class="ql-block"> “诵论语，学做人”，把传统文化价值观和学生的人生发展需求结合起来，真正使国学的精髓融入进学生的生活世界和精神世界，使学生既吸收了鲜活的时代精神，又传承了博大精深的传统文化。</p> <p class="ql-block"> 声声诵读，入耳，入心，最终将融入学生的血脉中，学生明确了立身之则、仁孝之道、察人之方，一定会更好的规范自己的行为，成为一个有理想，有信念，有素质，有修养的人。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策背景下，我们凯小站在培养担当民族复兴大任的时代新人的高度，理解阅读育人的重要意义，扎实开展传统文化进校园，经典诵读进课堂特色课程。充分挖掘阅读赋能教育改革发展的创新价值和独特作用。</p><p class="ql-block"> “双减”政策为推进我校阅读工作提供了新契机，书香校园深入发展是我们积极探索的；整合社会、学校、家庭等多元力量，推进传统文化诵读。让孩子们做到阅己，越己，悦己，是凯小人永远不变的追求！</p>