<p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中也指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，学会发现问题，分析问题，解决问题，不断积累经验，运用于新的学习活动中，根据孩子的兴趣点，开展对植物🌳的测量活动，我们对植物🌳展开了统计、测量、记录等一系列活动。</p> <p class="ql-block">在一次晨谈中，我们把荔枝树拿出来讨论：</p><p class="ql-block">1</p><p class="ql-block">问题一：荔枝树和其他树🌲有什么不同呢？</p><p class="ql-block">🧍🏼♀️：荔枝树的树干弯弯曲曲。</p><p class="ql-block">🧍🏼♂️：荔枝树的树干有很多。</p><p class="ql-block">🧍：荔枝树的叶子🍃和其他树的也不一样。</p><p class="ql-block">🧍🏼♀️：荔枝树的高度好像和其他树也不同。</p><p class="ql-block">2</p><p class="ql-block">问题二：我们可以怎么了解荔枝树的高度呢？</p><p class="ql-block">🧍：可以测量。</p><p class="ql-block">🧍🏼♀️：测量荔枝树的叶子、树干、树高。</p><p class="ql-block">3</p><p class="ql-block">问题三：可以用什么材料测量呢？</p><p class="ql-block">🧍🏼♀️：可以用尺子。</p><p class="ql-block">🧍🏼♂️：可以用建构区的积木或者跳绳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过前期的讨论，开始在班里、家里寻找可以测量工具。</p> 寻找测量工具 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们像小小的探险家，在教室里、幼儿园的角落里搜寻着一切可能的测量工具。有的孩子拿来了短小的积木、记号笔，有的找到了长长的绳子，还有的孩子说我家里也有，明天带来！</p> 第一次测量 <p class="ql-block ql-indent-1">我们在幼儿里寻找植物开始测量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用自己找到的工具努力尝试。用笔、积木、尺等短小的工具去测量的孩子发现，测量大树的腰围时，需要很多同种材料拼接起来去测量。这样测量很麻烦，而且大树太粗了，准备的材料数量有限，总是不够用；</p><p class="ql-block ql-indent-1">还有许多孩子发现了问题：唐老师，我的卷尺硬硬的，不会贴着大树，都拱起来了。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">🧍：我的皮尺软软的，挺方便的，上面还有很多数字哦～</p><p class="ql-block ql-indent-1">🧍🏼♀️：我的笔滑滑的，做标记老是错。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面对这些问题，孩子们并没有气馁，而是重新思考。在测量时遇到了哪些问题？什么样的测量工具适合测量大树的腰围？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们整合了他们遇到的问题：卷尺太硬；短的测量工具要一个接一个做好标记测量，比较麻烦；鞋带、麻绳、毛线软软的适合测量大树的腰围，但测量结束我们要对比绳的长短才能知道哪棵树粗一些，哪棵树细一些，但不能准确到数字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让幼儿能够更好的学会测量，我们通过绘本、游戏等方式再次向幼儿传授测量的方式。</p> 第二次测量 <p class="ql-block ql-indent-1">在掌握了正确的测量方法后，孩子们进行了再次测量的决定，并做下了详细的记录......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次好奇，一次测量，一场体验，在这次测量活动中，孩子们大胆尝试运用各种工具进行测量，并用他们喜欢的方式记录下测量的结果，测量活动的开展激发了他们的好奇心和探究热情也培养了他们在科学实验过程中遵从方法、相互合作的意识。 </p><p class="ql-block"> 我们的测量故事告一段落了，但关于测量的探索才刚刚开始，科学探索本身就是没有止境的。生活中还会再用到哪些测量工具呢？什么地方还需要测量呢？关于测量的畅想孩子们有很多很多，这些问题都需要进一步去探究解决，测量活动仍在继续……</p> 创意荔枝树🌲 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿对荔枝树越来越熟悉，👀他们使用彩泥年轮、纽扣，制作自己独一无二的荔枝树。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿通过制作荔枝树，体验美术活动的乐趣，使用彩泥做出荔枝的主要特征，培养了幼儿大胆创作的能力 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 </p><p class="ql-block"> 这是出自著名诗人苏东坡的经典诗句，形容广东荔枝的美味。大自然是我们最好的朋友，是孩子们最好的学习场所。孩子们带着他们特有的认识和探索事物方式，初步探究关于荔枝的测量和荔枝树的特征，在探究中发现问题、解决问题，感受大自然的美妙之处。</p> 温馨提示 <p class="ql-block">1️⃣幼儿庙会要带的食物，干货类请明天全部带入幼儿园来，准备熟食的家长请在12.29日早上送来。</p><p class="ql-block">2️⃣12.29亲子运动会，在育才二中开展。请全体家长们穿班服，里面打底衣穿黑色，裤子黑色，鞋子🥿白色，⚠️一定不要迟到哦。</p><p class="ql-block">小朋友穿红色园服一套。</p><p class="ql-block">3️⃣运动会有一个环节是亲子游戏，请家长一定要看老师的动作。</p><p class="ql-block">4️⃣请大朋友和小朋友一定要自己带好水杯，运动结束后好及时补充水分。</p><p class="ql-block">5️⃣幼儿藏族舞的装饰、水袖一定要收好哦。🌹</p><p class="ql-block"><br></p> 小彩蛋 <p class="ql-block ql-indent-1">藏族，一个生活在世界屋脊上的民族，以其独特的文化和生活方式吸引着世人的目光。他们生活在雪山脚下，草原之上，与自然和谐共生，形成了一种既神秘又淳朴的文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中四班小朋友共同演绎的快乐藏娃娃，要感谢🌹大家配合，小朋友的舞蹈才会越跳越好❤️</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友的成功离不开大朋友的配合，希望大朋友也要像小朋友一样积极参与活动🌹</p>