儿童绘画2024冬天主题系列课程课堂作业生成展示

追寻·吕

　　冬天主题课程，是建立在我校学生滑雪研学活动基础上，学生有亲身体验，利于美术课《滑雪》课程的学习和作业生成🏂。

《滑雪》一课设计主是针对五年级人物画设计的重点课，本课学习的主要方式：

1、欣赏冬天下雪和未下雪的风景图片。分析和掌握下雪的风景主体与冬天元素雪的呈现关系；分析和掌握未下雪冬天的主色（蓝色系、紫色系、深绿色系、白、黑、棕、褐等）。

2、欣赏冬天滑雪运动的图片，掌握单板滑雪和双板滑雪的运动知识。

3、分析滑雪运动的动态，使用火柴人表现动态；并重点掌握火柴人表现与简笔滑雪运动人、线描运动人的转换。强化掌握线的表现（轻重，虚实，快慢，转折，穿插，遮挡）。

4、背景冬天元素的呈现，突出冬天主题。

5、作业生成和展览。

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　　三年级《虎头帽》是冬天主题课和课本专题课程的融合。是把中国民间儿童服饰帽饰传统文化融入到课堂典型代表。本课以虎头为原型采用手工粘贴形式呈现课堂作业，孩子们兴趣度很高。

本课采用以下方式完成学习：

1、欣赏虎头帽图片，掌握虎头帽的民间文化。

2、欣赏老虎🐯头，掌握结构特征。

3、手工材料表现虎头帽。

4、展示作业，并展览作业。

三年级虎头帽作业生成展示

冬天主题课程《小手套》是针对五年级和三年级同时设计的课程，主要区别是三年级和五年级造型形式的不同，决定了他们作业生成的不同。

三年级《小手套》主题课程学习形式：

第一课时

1、欣赏小手套图片（课堂收集手套🧤），掌握手套的特征。

2、手工剪纸形式剪手套形状

第二课时

1、、对小手套进行花纹设计和颜色搭配

2、对小手套进行背景装饰

3、作业生成展示

三年级学生作业生成展示 五年级作业生成展示

五年级冬天系列课程《写生线描手套》是《滑雪》主题课的子课程。主要学习对真实的物体进行观察，并使用线造型。本课考察孩子们的观察能力和概括能力，美术素养考核孩子们线的造型使用能力，相对于五年级新接的学生，难度挺大。

五年级《手套写生线描》主题课程学习形式：

1、欣赏小手套图片（课堂收集手套🧤），掌握手套的特征。

2、课堂观察真实手套结构，写生线描进行造型；重点掌握线的轻重、虚实、快慢、转折、穿插，遮挡（教师要强化，讲解清晰）。

3、整体收拾和装饰。

4、作业生成课堂作业或展览作业；对作业共性问题解析。

技法难点：

轻重—虚实

快慢 转折

遮挡 穿插

写生线描手套生成作业展示

　　冬天主题课程学习设计简单中有难度，松紧之间自有区别。冬天主题课程的结课预示着一个学期进入尾声。时光疾驰，如白驹过隙。我们在儿童美术课程学习中，有收获，有反思；静中扎根，稳中慢走。