【教育随笔】生活处处是教育——龙塔街道中心幼儿园优秀教育随笔选登（十五）

童润中幼

教育的基石是真实，真实的背后是老师们不断创新的艰苦付出。    教育随笔就是用随笔的形式，反映教育实践中的经验、教训和感受、体会，或针对教育实践中的问题教师自己的意见、见解。教育随笔源于教师对课堂教学和幼儿生活的洞察与分析，有助于教师形成正确的儿童观、教育观和教学观，引发教师对幼儿学习与发展的关注，更有助于教师自身教育行为的反思提升。 美国学者波斯纳指出：教师的成长＝经验+反思。只有不断反思，才能使原有经验不断得到提升。因此优秀幼儿教师的成长之路实际就是不断反思提升之路。 　　我们将推送评选出的真实优秀教育随笔，让我们一起来感受老师的教育智慧吧！ 篇一 <ul><li>姓名：陈瑞红</li><li>爱的箴言：做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。</li></ul> 《让孩子讲文明有礼貌》 我发现我们班幼儿经常在来园的时候不和老师问好，离园的时候也不和老师道别，没有养成良好的文明礼仪习惯。在幼儿园的日常活动中，我们也时时有教育孩子们要有礼仪礼貌，没想到收效甚微。于是我决定改变教育的方式，以幼儿的一日生活活动为主线来进行文明礼貌教育：从入园、阅读，排队、盥洗，进餐、户外活动，教学活动前后，到离园的各个环节中不断地引导幼儿养成基本的礼仪礼貌，并细化每一天的对话中。 例如：早晨在教室的门口迎接孩了入园时，大方热情的和小朋友们拥抱问好，离园时，教孩子们要给老师说再见。现在孩子们来园、离园渐渐能做到主动向老师，家长小朋友问好，知道了与人交往要使用文明礼貌用语。实践证明，只在有限的上课时间里对幼儿进行文明礼貌教育是远远不够的，幼儿的日常生活中蕴藏着丰富的教育契机，只要教师善于观察，捕捉生活中的点滴小事，对幼儿随机进行教育，就可以取得良好的效果。 篇二 <ul><li>姓名：王亚琼</li><li>爱的箴言：用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子，只有欣赏孩子的此刻，才能塑造孩子的未来！</li></ul> 《保护孩子的专注力》 我们班有一个小男生每天都在班级游逛，好像他无处不在，小屁股从来不挨着小椅子。在教室里，他不停的打扰其他的孩子，无法把注意力集中在一个事物上超过五分钟。我知道他的专注力被破坏了，耐心等待才是修复的方法。突然有一天他在科学区停住了，像以往那样他拿出区域材料开始摆弄，按他以前的习惯，几分钟后他就会放弃，可是这次他却没有，他打开胶片书插入透明卡片，惊奇的发现会出现各种各样的植物，这个现象一下子把它全部的注意力紧紧抓住，并使他完全的投入其中，他的探索就此开始，如同成人探索一种从未用过的又感兴趣的科学仪器。 当他完成这一探索，满足的长吁一口气时，时间已经过去半个小时，区域活动也即将结束，对于他来说，这种专注的经验是一个了不起的体验，它被胶片书吸引而将专注力聚集在了胶片书上，一个有趣的东西吸引了他。作为一名幼儿园教师，首先要做的就是及时观察到孩子的这种专注力，并保护他不受打扰，让他能够专心做一件事，提高孩子的专注力！ 篇三 <ul><li>姓名：卢静</li><li>爱的箴言：不要害怕孩子弄脏衣服或房间。探索和创造往往是在混乱中产生的，鼓励孩子去探索、去发现生活中的奇迹。</li></ul> 《角落的蛋黄》 在开学初期，教室办公桌的角落里总会出现一个被遗落的蛋黄，它孤零零地躺在那里，好像默默地诉说着李煜恒对食物的抗拒。李煜恒是一个活泼外向的小男孩，但每当早餐有鸡蛋时他的表情就变得不自然，他小心翼翼地剥开蛋壳，将蛋白吃得干干净净然后趁大家不注意，悄悄地将蛋黄丢进那个角落。这个角落，对他来说，仿佛是一个小小的避风港，让他可以暂时逃离那些他不喜欢的食物，然而这一切并没有逃过我的眼睛。 那天放学打扫卫生时，我无意间瞥见了那个角落，那个蛋黄顿时显得格外刺目，根据座位判断这明显就是李煜恒的“杰作”，我把它拍了下来，收拾干净，并准备和他聊一聊。第二天，我轻轻地走到他身边，蹲下身子，拿出昨天拍的照片问他：“这是怎么回事呢？”他害羞的低下头说：“不好意思。”我摸着他的头说：“你可以试着尝试一下，慢慢适应它的味道。”从那以后，他开始主动尝试吃蛋黄，现在已经可以吃掉一个完整的鸡蛋了。 图片：陈老师、王老师、卢老师文字：曹斐编辑：卢垲桤审核：杨荣华