江苏名校之旅：探寻教育变革与高质量育人之路（甘南县宝山一小贾玉丽）

宝山一小

2024年10月，我有幸与各地名校长一同走进江苏名校，开启了一段难忘的教育探索之旅。此次行程不仅让我亲身感受到苏派“有灵魂、有温度”的现代化校园魅力，更深入探讨了学习方式变革与育人体系构建的新路径。

我们首先参加了关于“培养自主学习者”的专题讲座，了解如何通过重构育人范式来激发学生的学习主动性。从素养导向到问题驱动，再到探究为核心的实践探索，每个环节都强调了以学生为中心的教学理念。这种全新的教育模式让我深受启发，也为未来的学校发展提供了宝贵的经验。

在参观过程中，所见之处无不彰显出浓厚的文化氛围与创新精神。无论是教室内的装饰布置，还是走廊上展示的学生作品，都体现出学校对美育和素质教育的高度重视。印象最深的是新城花园小学，这里不仅是教育专家培训交流基地，更是思维碰撞的空间，每一处细节都透露着对孩子们无限关爱与期待。

期间还参与了多场互动交流活动，与来自全国各地的教育同仁分享经验、共同成长。大家围坐在一起热烈讨论，或是在会议室专注聆听报告，或是站在石阶上留下珍贵合影。这些瞬间定格成永恒的记忆，成为此行最宝贵的财富。

接着我们深入课堂，观摩了几节别开生面的课程。老师们巧妙运用项目化学习方法，引导学生们围绕真实生活中的问题展开研究。比如，在数学课上，同学们通过测量校园建筑尺寸，计算面积体积，既巩固了理论知识又提升了实际应用能力。这种寓教于乐的方式不仅让课堂变得更加有趣，也充分调动了学生的积极性与创造力。

而当我们漫步于校园之中时，还能发现许多充满创意的设计。如图书馆外设置的行动图书馆计划，让阅读随时随地发生；校园一角搭建起的小舞台，则为孩子们提供了展现自我的平台。这些看似简单的举措背后，蕴含着对每一位学生成长的关注和支持。

最后一天，全体成员齐聚一堂，开展了总结性的培训讲座。大家分享了各自学校的特色做法，并就如何进一步推进学习方式变革进行了深入探讨。现场气氛热烈，既有思想上的交锋也有情感上的共鸣。

返校后，我结合所学，与教师们分享收获。开展了《培养自主学习者：育人范式重构的实践探索》讲座，我们共同探讨“培养自主学习者：育人范式重构的实践探索”这一重要课题。

此次江苏之培不仅是一次难得的学习机会，更是一场能素的洗礼。在这里，我见证了教育改革的最新成果，感受到了无数教育工作者的热情与执着。相信这份经历将成为我今后工作中的重要动力源泉，激励着不断前行。