京师六(2)班优秀习作展示

默……

在文字的花园里，我们六(2)班的小作家们化身为灵动的花匠。他们以纯真为壤，用想象作锄，精心培育出一朵朵绚丽的习作之花。这些作品，或描绘梦想的轮廓，如璀璨星辰指引方向；或诉说生活的点滴，似涓涓细流润泽心田；或抒发内心的感悟，像幽远钟声启迪灵魂。 此刻，就让我们翻开这展示佳作的画卷，一同领略孩子们笔下那充满童趣与才情的世界，感受他们在字里行间跳跃的思想火花，见证他们在写作之路上迈出的坚实而精彩的步伐。 弹笔六（2）班潘昱莀最近，我们班上风靡弹笔游戏，比谁弹下的笔多，比谁是场上唯一的“幸存者”。下课后，不知道是谁在班里叫了一声：“快来呀！弹笔！只限五个人！”黄皓、牛毅、吴泽浩等好几个同学闻声而动，冲向了老师的讲台，放上了各自的笔。同学们用来弹的笔与正常的笔截然不同：有的在笔上插了一个橡皮、有的在笔上加了几个防滑套、还有的把好几支笔绑在一起……不仅如此，有些同学还给自己的笔取了个神气的名字，如：小旋风、超防笔。在同学们放上笔的一刹那，老师的讲台俨然成了一个剑拔弩张的战场。没有抢到参赛机会的同学为了找到一个观赛位置，把讲台围了个水泄不通。决定好先后顺序后，同学们个个屏息凝神，生怕自己的笔是第一个被弹下去的，成了大家的笑话。比赛开始了！只见黄皓一马当先，只一弹，他的笔便如同一阵旋风直奔吴泽浩的笔。“啪！”吴泽浩的笔瞬间就被打下了“擂台”。此时无论是参赛的，还是观战的，都目瞪口呆，惊讶得说不出话来。黄皓得意洋洋地说：“谁是第二个，到第二个人了！”吴泽浩气急败坏地说道：“我不服！我动都还没动呢！”可是没有人理他。这时，轮到牛毅上场了。牛毅发现刚才黄皓为了取胜，将自己的笔也弹到了“擂台”的边沿地带。他屏声静气，瞄准目标说到：“下去！”猛地将自己的笔弹向了黄皓的笔。可是，意外发生了，牛毅“偷鸡不成蚀把米”，黄皓的笔仅仅只是在原地转了两圈，就停止不动了，而牛毅自己的笔却掉了下去。同学们见牛毅这看起来挺威风的操作结果是自己的笔掉了下去，便哄堂大笑起来！在这场游戏中，同学们弹、拨、翻、推各种方法如同十八般武艺，一支支小小的笔在大家手中有了数十种玩法，大家乐此不疲。最终，随着黎老师进入班级，同学们才恋恋不舍地离开。在一个平常的课间里，我虽然只是一个游戏的观赛者，但我却获得了不一样的快乐！ 雅 六(2)班杨雅涵 万物皆有雅：雅致、雅趣、雅兴。 “雅”是什么，“雅”在哪里呢？“雅”是伯牙与钟子期相遇时的高山流水；是苏子瞻豪放的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；是李清照的“试问卷帘人，却道海棠依旧。” 五彩缤纷，生机盎然的花充满着雅致。满天星小巧而疏散，她美在拥挤，却不失一分淡雅，一个个可爱的小花立在枝头，繁密衬托出满天星的迷人；荷花雅在“出淤泥而不染”；丁香雅在“殷勤解却丁香结，纵放繁花盛开春”；梅花雅在凌寒傲雪；兰花雅在深谷幽香；菊花雅在凌霜飘逸…… 音乐也有灵性，充满雅趣。弹奏一首悠扬的曲子，一个个活泼的音符浮现在眼前。悠扬的《高山流水》是一幅天然的画卷在眼前展开，巍峨的高山耸立，潺潺的小溪流淌……听着贝多芬的《月光曲》，眼前仿佛出现了月光下大海汹涌澎湃的场景，陶醉在音乐的世界里，与世隔绝，享受着音乐的魅力。音乐，以其独一无二的雅趣博得了人们的欣赏。 中国古典诗词充满了雅兴。我从“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中读出了婉转凄苦的雅；我从“一蓑烟雨任平生”中读出了旷达超逸的雅；我从“觉后不知明月上，满身花影倩人扶”中读出了清新恬淡的雅；我从“林下漏月光，疏疏如残雪”中读出了宁静祥和的雅……腹有诗书气自华，诗词陶冶人的情操。雅如同一缕清风，给人带来了清净与凉爽；雅如同一泓清泉，滋润着人们的心灵；雅如同一束鲜花，给人带来幽香与甜美，让生命之歌唱响雅之曲！ 谦六 ( 2 )班占政熹谦，是中华民族的传统美德。谦在生活的各个角落熠熠生辉。孔子向学问逊于自己之人请教，此乃谦；遇到疑难问题能虚心向他人求解，亦是谦。谦，如影随形，无处不在。谦，体现在伟大的人身上。在历史的璀璨星河中，孔子宛如一颗光彩夺目的谦逊之星，虽学识渊博却依然不耻下问，为后世传颂。有一次孔子遇到七岁的项橐所提出的城与车之问难住了他，可孔子毫无不悦，反而拜其为师，将谦卑展现得淋漓尽致。孔子向老子问礼时，他向老子行弟子之礼，满是恭敬，专注聆听每一句教诲。这不正是谦的生动体现吗？谦，体现在平凡的人身上，曾有一次，我与同学争论一道数学题，双方各执一词，互不相让。我自信满满地说："别想了，这题你肯定错了，还是听我的改过来吧。"而对方却耐心聆听，并指出我的错误："你瞧，这里是这样的……"可我依然笃定我是对的。他眼神复杂地看了我一眼，无奈地叹了口气，便不再言语。第二天，作业发下来，当我看到作业本上那醒目的红圈，我简直不敢置信，在那一刻，我深刻体会到了自己的愚蠢，明白了骄傲和自负是多么可怕的敌人。此后，我开始虚心接纳他人意见，不断修正自身行为。我深知，"自谦则人愈服，自夸则人必疑"，只有保持谦逊，才能真正成长。"满招损，谦受益。"小至垂髫孩童，大如孔子般的圣贤，都深谙其道。让我们一起秉持谦虚之心，积极上进。正所谓谦虚使人进步，骄傲使人落后，让我们以谦卑之态面对生活，勇攀高峰。 假如我是一只候鸟六 (2) 班肖泽宇 那天晚上，我舒适地躺在床上，看着课外书。突然，一道白光闪过，我眼前一黑，迷迷糊糊地睡着了。我慢慢睁开眼睛，缓缓观察四周，温暖的床铺不见了，我躺在冰冷的地上，面前只有一棵棵参天大树，“我居然来到了北方！”我正寻思着，发现我竟然变成了一只候鸟！就在这时，一只和我一样的候鸟降落在我身边。它对我说：“到春天了，我们要结伴飞回南方了，快跟我来！”我努力扇动笨拙的翅膀，摇摇摆摆地飞了起来。在慢慢上升的过程中，我们遇到了一阵台风，我们的阵形被吹散了，我和几个同伴被迫与大家分开了。我们忍饥挨饿地飞了许久，终于坚持不住，慢慢下降，就在这时，我们惊恐地发现了一个满是羽毛的池塘，一群盗猎者正在把我同伴的尸体往车上搬，他们看到了我们，面露喜色，抬起杀害了我们同伴的枪，瞄准了我们，幸亏我们拼命躲闪，才幸免遇难。在回南方的途中，我们一直被悲观的情绪笼罩着，盗猎者的残忍使我彻底改变了对人类的看法，我们哀号着飞完了全程。快到达的时候，我们在一片稻田里休息，可一个孩子用弹弓瞄准了我们……又一道白光闪过。我依然躺在床上。我想翻开书转移注意力，但那一幕深深地印在我脑海里。鸟类和人类都是地球上的生物，却无法在自然界与我们取得平等的地位。人类为什么要滥杀无辜？我们难道不该与鸟类和谐共处，建立一个更美好的家园吗？ 寻六(2)班廖沁雅 光阴似箭，过去时间的一切不可重来，我要寻找成长的记忆。 我翻开了相册，寻找着…… 哦，看！那是5岁时我稚嫩的画作：一个美丽的地球，蓝色的海洋上有着绿色的板块，还有南极与北极。虽说这形状画的一点儿都不对，却是我最深刻的童年的回忆了，这张画透出幼时我的努力，让我会心一笑。 啊，瞧！那不是6岁时的我练书法的画面吗？小小的我挺直着身板，握着铅笔，一笔一画认真的在字贴上写着，这为我现在的一笔好字打下了基础。 哦，这张照片不就是我8岁时学小号的画面吗？我的两只手紧握着小号，在它金黄的身子上吹出一个又一个动听的音符……这可是那时我最喜爱干的事了！ “嘿！”看到这张照片时我情不自禁的露出了微笑，正如照片里9岁的我露出微笑一样，9岁的我双手捧起了两张证书，那正是我多年努力的成果——硬笔8级与毛笔8级的证书。 嗯，那个在宣纸上画画的女孩也令我涌出了回忆：浓墨、淡墨互相结合，有一种蒙胧之美，花青、藤黄、胭脂……一种又一种或深或浅的颜色组成了一幅美丽的国画。 这些美好的回忆的确不可重来，不过这些令人心动神往，被我寻找到的时间足迹会一直留在我的脑海里，昨日成长的足迹是今日成长的奠基，我将把握现在的美好时光，好好学习、健康成长，在成长的道路上增添更多美好的篇章。 泪六（2）班万格非 人会在不同情况下流泪，在高兴时，在悲伤时，在感激时，在激动时……其实不仅是人类会用眼泪表达自己的情感，动物也会，而且每每能给人带来触动。 那么泪是什么味道的呢？这滴泪来自于一只野骆驼。这只骆驼是一只刚出窝的少年骆驼，心气颇高的它不顾父母的阻拦，去到了一里之外的沙丘，它却因为生活经验不足吃下了有毒的黑楂树叶，在快要丧命之际，它发出了呼救声。让人出乎意料的是，一直在寻找它的父母，竟在几分钟内就赶来了。在它们的努力下挽回了小骆驼的生命。小骆驼的眼里滑下了一颗晶莹的泪珠，这时的泪是既感激又后悔的，是酸酸甜甜的。 如果小骆驼的泪是对父母的感谢，那么这滴来自藏羚羊的泪则是母爱的泪，是最沉重的泪。这是老师给我讲的一个故事，一个猎人追捕一只藏羚羊，眼看就要追到了，藏羚羊不跑了，它跪了下来，眼中留下两行清泪，而猎人最终还是扣动了扳机。在猎人剖开母羊肚子时，却发现这是一只怀了小羊的藏羚羊羊，他伤心不已，但是无法挽回。这只母羊的眼泪是辛酸的。 这滴泪来源于一部电影中的一只狗。它每时每刻都在陪伴着主人，在男主人生病时，它为主人减轻了烦恼，减轻了病痛给他带来的折磨。可是男主人出院后却想抛弃它。在女主人的央求下，他才放弃了这个想法。一年后，男主人去世了，小狗这才知道，男主人正是因为自己得了白血病，不希望小狗看见自己的死亡，他才想送走它。在女主人为他守灵时，小狗只是静静地陪在她身边安抚她。可女主人哪里知道每当这时，小狗都会流出悲伤苦涩的泪水。 有人说动物不会流泪，但这三件事都说明动物和人一样是有感情的，会流泪的，而且动物的泪更令人难忘！ 多彩童年，心灵画卷六（2）班王诗妍 或许，有人会问“童年是什么样子的？”有人说是快乐的，有人说是美妙的，还有人说是甜蜜的。但我回忆过来，却认为是多彩的。童年是羞涩的青色。初入幼儿园时，我像一只胆小的蜗牛，缩进自己的壳里，面对陌生的环境与小伙伴，连眼神都不敢交流，更别提开口说话，是老师和同学们，一起拉着我跳进队伍中，使我不再孤单，不再胆小，让我慢慢的探出头来，这份青色如破土的新芽，蕴含着无限可能。童年是梦幻的蓝色。与伙伴们一起在广场上赛跑；努力学着外婆扭秧歌的动作，不慎跌坐在地，愣一下，与伙伴们一起哈哈大笑；笨拙地用手指抠出指甲大小的土块，小心翼翼地播下一颗种子。童年是快乐的粉色。在踏入小学后，我们好似变得乖巧、懂事了。实际一颗坐立难安的心盖也盖不住。跟着伙伴们一起在滑滑梯旁蹦来蹦去，有时某人爬到最上边，发现自己下不来，只好让伙伴们一起搭“云梯”下来。在小区里逛累了，跑到门口去批发几根冰棍，凉丝丝的，让人舒服……嘿，童年，你好似一根雪糕，从买到尾都甜津津的。童年是令人激动的橙黄色，至今难忘第一次钓鱼时的新奇与兴奋。我和朋友们在河岸边找了片草地坐下，小心翼翼地把从父亲鱼竿“顺”来的一个钩子挂上蚯蚓，用力一甩小竹竿，那钩子便落到河的中央去。运气好极了，钓上了一条小鱼儿，高兴地叫嚷起来，又被朋友们的“嘘”声给压下去……童年，你的阳光明媚被我记在心中。童年，一个熟悉得不能再熟悉的词，到底是什么样的呢？我想，这取决于每个人自身的经历和自身的感悟，就像阿廖沙，即便身处悲惨艰难的童年，也能从中找到快乐。羞涩、梦幻、快乐、激动相互交融，共同编织成了我那丰富多彩的童年，成为我心中永远珍贵的宝藏。 烟花 六（2）班吁思辰浪漫的烟花打开了记忆的大门，把我们带进时间的长河中，以前的光景迅速倒退，最终停在烟花绽放的景象中。周边的物体渐渐重合，仿佛我又回到了那天……漆黑的夜晚，我们小区旁的广场突然绽放的烟花令众人一惊，在场的所有人都被那璀璨夺目的烟花所吸引，小朋友们也在人群中蹦蹦跳跳。不一会儿，又有如一把伞的烟花绽开，天被“花伞”点缀的到处金灿灿，好似稻谷撒满天。全场的观众连连拍手，连那几个小朋友也不闹了，全都目不转睛看着那绚丽的烟火。最令人称奇的是“流水瀑布”，它全身上下都散发着金色的光芒。那转瞬即逝的流光好像从云间落下，声音震耳欲聋，但又好似一条轻快的“小溪”，让人身临其境，仿佛这不是烟花，是一条真正的瀑布，看到这个，观看的人群再次爆发出热烈的掌声，不少人赞叹到“太美了！”连在场的老奶奶也笑了笑，看到有人写了“栀子花开时，你我金榜题名，明年我们还来看烟花。”广场附近的树上挂着许多愿望卡。走进一看，原来这里还有许多美好的祝福。每一轮烟花的绽放都是一场精彩画卷，如梦如幻的形态在空中绽放，烟花绽开的瞬间，好似五彩斑斓的光辉如同精灵一般。烟花如同夜空中那耀眼的群星，让人心旷神怡。 泪六（2）班李劲烽人的一生中总会流泪，在开心时流泪，在伤心时流泪，在心酸时流泪……这些泪像一股股无穷的力量，激励着我成长！泪可以是开心的。二年级时，期末考试即将来临，于是我开始了紧张的复习。我不断的巩固复习，时不时背书、背英语单词、背古诗，终于，期末考试来临，考试时，我反复检查，仔细审题，不放过一道题，一个字。考完后我还是紧张的，直到成绩出来，我看见三门高分时，我流下了开心的泪，这是对我之前努力的认可。泪，可以是幸福的。我的生日即将到来，妈妈说要为我准备一个惊喜！我十分期待，就连远在他乡工作的爸爸也回来了，生日当天晚上，家里的灯突然熄灭，一个火光亮起，妈妈端着生日蛋糕向我走来，蛋糕上的蜡烛闪烁着亮光，如同太阳照耀着我。然后，家人们拍着手为我唱生日歌，这一刻，我流下了幸福的泪水。泪，可以是伤心的。那天，我们急匆匆地回到老家，我们又赶往南村的小外婆家，我仿佛猜到了什么，果不其然，院内一群人身穿白衣，带着头巾，在为小外婆举行葬礼，这时我流下了伤心的泪，明明上次还给我发着红包，和家人们闲聊，怎么就没有了呢？我也明白了，人的生命是有限的，我们要好好珍惜。生活的酸甜苦辣使我们常常流泪，泪不仅是情感的表现，还是激励着我们成长的动力。 变化多端的雨 六（2）班邓临羽 我是雨，我可以变成许多形态。我一年四季都在工作，而且忙得不可开交。 春天，春姑娘连同春天和我一起到来，我变成雨滴落了下来。我宣告着春天的到来，叫醒了许多冬眠的动物。我落到了花朵的怀抱里，我向花朵儿诉说春天的到来，花朵们连忙绽开笑脸，迎接春天的到来；我又落到了泥土里，唤醒了沉睡的种子，小草们钻出了地面，呼吸新鲜的空气；我又落到了小溪里，小溪的冰块早已融化，我与小溪一同欢快地奔跑。 夏天，我拽着烦躁的夏哥哥来到世间，变成了狂风暴雨，落到了大地上，为花草树木们补充营养；我又变成了甘甜的露珠，懒洋洋地躺在小草上。不一会儿，太阳出来了，我便化成水蒸气，升上天空，又变成了雨。 秋天，我变成细雨，和风一起吹向大地，使大地铺上一层金黄色的地毯。秋雨过后，我使气候变得凉快了一些，向人民预示着冬天的到来。 冬天，我变成了冰冷的雨，与雪一起下下来。在这个季节里，人们最不喜欢我，因为我一工作，雪就下不了了，就算我和雪一起下，也没有积雪可供小朋友们玩乐，因为雪还没落地就被我融化了。 虽然人们有时候不喜欢我，但是我还是愿意灌溉大地，为人类做奉献。 年六（2）班程翎 过年了，到处都处在喜气洋洋的年味中。年味，嬉戏在院子中。“啪啪啪啪啪啪”一连串的鞭炮声响起。“快看，是爆竹!”小孩大叫一声，他们欢笑着随着火花与硝烟一起向远处跑着。年味，体现在家家户户中。一扇扇大门上清一色都贴着“福”字，门旁贴着对联，有保佑学子顺利的，有祝家里发大财的，还有愿新的一年全家和睦的。门内，又另一番光景。大人们和亲朋好友一起吃饭喝酒叙叙旧，把十几二十年前和小辈们的事都说一个遍，明明是些陈年老事，所有人却都记忆犹新，哈哈大笑着，孩子们所在的客厅也正热闹着，桌上全都是吃的和喝的，沙发上可能是友好的交谈，也可能是嬉戏打闹，电视中还放着新闻。年味，还播放在电视节目中。此时,主持人正报道着迎新春过新年，紧接着是万众瞩目期待已久的春晚。歌曲、小品、相声、杂技……德云社出场了，岳云鹏与孙越的表演《我的变，变，变》逗得观众捧腹大笑。戏曲表演《华彩梨园》更是令人啧啧称奇连连惊叹。年味，弥漫在大街小巷中，街头上有各种艺人正在表演。看，那边是舞狮！只见“狮子”晃头晃脑，一会晃到东到，一会晃到西，这时，对面又来了另一只狮子，两狮一起嬉闹打斗，观众都快入迷了，无不让人惊叹表演者的功夫。年味，还寄托于烟火之中。“砰”的一声烟火绽放。火树银花一般，梦幻般的色彩绽开，比彼岸花更鲜艳、比烟花菊更张扬、比玫瑰花更美丽，美好的同时亦带着人们向往着的美好，又乘载着人们对未来的憧憬一同飞向天空。过年时真是哪哪都是喜气洋洋的年味啊！ 精彩绝伦的大马戏六（2）班干乐浩 在一个巨大的类似于蒙古包的剧场里，演员们在舞台上做着令人惊心动魄的杂技，观众们坐在观众席上，时不时发出一阵阵热烈的掌声和喝彩声。这，就是位于江西南昌唯美·养生谷的国际大马戏剧院。 盼星星，盼月亮，终于盼来了观看国际大马戏的时候。我怀着激动而又期待的心情走进了剧院里。表演没有立刻开始，而是先播放起了音乐，接着开始了灯光秀，一阵阵炫目的灯光过后，令我最期待的环节——大马戏表演终于拉开了序幕。 第一个表演——“魔术”开始了。只见魔术师手一挥，就将手中的棒子变成了一条丝绸，他再将丝绸如同折纸般折成了一只鸽子，那鸽子竟停在他手背上扇翅膀。这还没完，他又拿出一本书，用火一烧，只见一只鸽子从书里飞了出来，也停在他的手背上，观众席上发出雷鸣般的掌声。 第三个节目令人惊心动魄。只见两个人站在一个类似摩天轮的装置上，末端是一个半宽的巨大的铁环里，一共四个，每两个铁环用一个杆子连接，两个演员走进了铁环开始控制铁环的高度。这时，又来了两个演员，他们“不走寻常路”直接跳到了环的上方。他们竟然又蒙上了眼睛，观众台上的人一个个大气也不敢出，双眼直愣愣地盯着两位演员，只见他们又拿出了跳绳，在上面跳起了“双摇”。节目结束之后，观众席上的掌声也更加响亮。 最后一个表演是炫酷摩托车表演，只见一个演员骑着机车，开进了一个大铁球里，他一下子就侧着在那里骑行，不一会儿，又来了六辆，七辆机车在铁球里“飙车”，一会儿排成纵队，如同一辆过山车，又首尾相连，排成“O”字形。观众们个个热血沸腾，掌声不断，同时伴随着观众的叫好声。 精彩绝伦的大马戏在人们的掌声中不知不觉地结束了，可是演员那不可思议的表演令我终生难忘！ 孝六（2）班张孝邦孝，是中华民族的传统美德，它代表着对父母对长辈深深的爱与感激。无论时代如何变迁，孝的意义永远不会褪色，它像一盏明灯照亮我们前行的道路。孝的行为自古有之。《三字经》中有这么一句“香九龄，能温席”。说的是东汉时有个叫黄香的人，九岁那年他母亲去世了，他经常思念母亲的养育之恩，对父亲更加体贴关心，冬天天气寒冷，黄香会先钻进父亲的被窝给父亲暖热床铺，然后再回到自己的床上，因为这样父亲睡觉时就不会感到寒冷，事情虽小，但孝心永恒，时隔一千多年仍然被人们歌颂。在我们身边有着许多关于孝的温馨的故事，比如我邻居家的孩子。每天父母回家时他总是迎上前去接过父母的背包，亲切的向父母问好，他还会主动承担家务，为的是让父母能够有更多的时间休息。邻居家孩子的孝顺不仅体现了言语上，更是体现在他的行动上，他用实际的行动诠释了什么是对父母的爱和尊重。说说我自己吧，我也是一个孝顺的孩子。我的名字里面就含有一个“孝”字，既是辈分也是父母对我的期望，所以我也时刻履行着自己的孝道。有时候周末或假期，我也会主动帮着父母做一些力所能及的家务，比如洗碗，拖地等，虽然这些家务会花费我不少时间。但想到这样能够使父母度过一个轻松的周末，我心里还是充满了满足和喜悦。孝，不仅体现的是对父母的回报，更是一种生活态度。孝道教会我们如何去爱，如何去感恩，如何去珍惜与父母和长辈相处的每一时刻。让我们践行孝道的同时也让孝的美德在我们的生活中永续流传。 　　同学们用稚嫩却有力的笔触描绘出生活的多彩、梦想的绮丽、情感的真挚。每一篇文章都是一次心灵的倾诉，每一段文字都是成长的印记。希望更多的同学在写作的天地里展翅翱翔，书写属于自己的精彩篇章。