<p class="ql-block"> 走进琼海市阳江镇中心学校，这所学校有着独特的校徽标志，它象征着学校的特色与精神。在这里，“智”引成长，“慧”聚未来不仅仅是一句口号，更是实实在在的行动。</p> <p class="ql-block"> 在教育信息化浪潮下，国家中小学智慧教育平台宛如一座知识宝库出现在我们面前。我们阳江镇中心学校积极响应号召，将这个平台融入到教师培训和日常教学中，努力提升教育质量。就像给教育插上了翅膀，让知识飞得更高更远。</p> 教师培训 <p class="ql-block"> 为了更好地利用这个平台，学校组织了多次培训会。培训会上，大家围坐在一起，全神贯注地学习平台的功能与操作。这里汇聚了海量教育资源，从优质课程到教学视频，从习题库再到在线测验，应有尽有。无论是哪个学科，还是课外拓展、兴趣培养，都能找到适合的内容。学生们可以根据自己的喜好和需求，随时随地选择学习内容，真正实现了“学习无界”。</p> 实施过程 <p class="ql-block">🌹“教”的活动</p><p class="ql-block"> 教师根据课堂教学需要，将平台资源中的“优秀教师”导入课堂，辅助重难点讲解、实验演示等活动。教学中的重难点内容，均可借助平台资源开展教学，课堂教学中，教师可以播放平台视频资源中教师提问引导片段、学生作答片段等，启发学生进行问题思考、引导学生分析他人作答、拓展问题研讨深度等，进而提升课堂教学中学生互动积极性和学生思维水平，可以利用平台资源直接开展课堂教学活动，本地教师进行课堂辅助管理、活动组织实施。</p> <p class="ql-block">🌹“学”的活动</p><p class="ql-block"> 教师可以从平台资源中筛选学生学习活动需要的合适资源和活动素材，如借助平台提供的任务单、作业习题以及微课资源开展活动设计。其次，在学生学习过程中，让平台充分发挥“类师”的辅学作用，如借助平台为学生提供自主探究的“资源库”。为学生提供平台中的相关展示案例，促进学生优化自身学习成果汇报展示。</p> <p class="ql-block"> 🌹教研活动</p><p class="ql-block"> 各科组教研活动因为有了智慧中小学平台而变得更加丰富多彩。通过这个平台进行评课交流，老师们可以分享彼此的经验，共同进步。</p> 存在问题 <p class="ql-block">1.部分教师对平台功能不熟悉，应用水平有待提高。</p><p class="ql-block">2.网络环境不稳定，影响平台使用体验。</p><p class="ql-block">3.平台资源与本地教学需求的适配度有待优化。</p> 改进措施 <p class="ql-block">1.宣传层面：广泛宣传，推广运用，组织师生家长登陆平台，下载APP，熟悉平台功能，体验使用。</p><p class="ql-block">2.学生层面：引导学生利用平台开展预习、复习，培养自主学习能力、提高学习质量。一是学科新课授课前，组织学生课余提前观看国家智慧课堂视频，进行预学，逐步养成预学的习惯；二是组织学生在假期，每天有计划的观看新学期的课程，完成新学期课程预学。</p><p class="ql-block">3.教师层面：将国家智慧课堂作为教师备课的重要资源，要求教师在自我备课的基础上，再观看课程资源，完善自己的备课，呈现出最优教学设计，以便更好的组织课堂教学，努力将国家课程资源作为教师专业发展的有效支撑。</p><p class="ql-block">4.教研层面：国家中小学智慧教育平台，已将教材培训资源纳入平台板块，我们各个年级的学科教材培训，也将通过平台实施，新学期组织教师借助国家智慧教育平台，自主完成新教材培训学习，直接接受教材编委专家组的培训，由中心校教研员全力负责落实。各校教研组以平台资源为核心，组织教师学习学科研修、分学科作业设计指南等，用优质资源指导开展教研、备课、授课，赋能教学水平提升、作业设计优化，促进信息技术与学科教学深度融合。</p> <p class="ql-block"> 未来，我们将继续学习先进学校的好经验好做法，不断改进工作方法，扩大平台应用范围，充分发挥平台优势，引导学校、教师、学生和家长共同参与，为教育事业注入新的活力。</p> <p class="ql-block">图文:王娜</p><p class="ql-block">审核:吴李炳</p>